三、培訓(xùn)特色——應(yīng)用“體驗式學(xué)習(xí)”和“AI欣賞式探詢”學(xué)習(xí)工具

n  “多重感官學(xué)習(xí)法”包括：小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業(yè)練習(xí)、行動指南等。

    體驗參與活動過程   

    應(yīng)用 將所獲得的原理轉(zhuǎn)移到工作中   

    整合 建立實用的原理       

    分享 探討活動中的啟發(fā)   

    覺察活動過程中的自我反應(yīng)/觀察

     體驗式學(xué)習(xí)模式

體驗式習(xí)模型

四、課程內(nèi)容與模塊

    模塊一：“狼性”團(tuán)隊、“狼性”管理——進(jìn)步乎？倒退乎？

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

       本單元從進(jìn)化心理學(xué)的視角，認(rèn)知數(shù)字化時代組織的發(fā)展趨勢，增加領(lǐng)導(dǎo)者的自我覺察和鍛造積極心理資本，建立“積極管理”的新思維。

1、“狼性管理”的迷思

  強(qiáng)者生存V.S適者生存

  自私的基因？——“社會達(dá)爾文主義”塑造消極競爭觀

  佛洛伊德的“生/死本能說”

  案例：華為狼性團(tuán)隊的代價

2、進(jìn)化心理學(xué)的啟示

  人性的進(jìn)化之旅——生理形態(tài)學(xué)的證據(jù)

  進(jìn)化選擇的積極天性——至真至善至美

  陽明心學(xué)：知行合一的典范

  “鏡像神經(jīng)元”的發(fā)現(xiàn)——同理心的基礎(chǔ)

  積極心理學(xué)的新范式

3、數(shù)字化時代的組織管理

 激活個體（員工）

 激活組織（團(tuán)隊）

 5大“心理資本”

 ACE培育高感性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 模塊二：如何激活領(lǐng)導(dǎo)“心”能量？——MN正念心理訓(xùn)練

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本單元教授積極領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù)是“了解自我”——探索自我深層的價值觀、思維模式和心靈渴望。并懂得以信任和欣賞的方式發(fā)現(xiàn)自我與他人的內(nèi)在資源和優(yōu)勢。

1、“心”領(lǐng)導(dǎo)力

1）EQ科學(xué)的最新發(fā)展

   “棉花糖實驗”

   “6秒鐘情商”模型

2)情商領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格V.S傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

§  從“問題（解決）思維”到“成長（資源）思維”

2、積極的自我認(rèn)知

§  心理體驗：自畫像

1)我是誰？

情商工具（1）：“SATIR冰山模型”

§    “冰山”7層次：行為、應(yīng)對、感受、觀點(diǎn)、期待、渴望、自性

§    案例：“拓荒者”符凡迪

2)覺察與反思：

§    我常?；钤凇氨健钡哪囊粚?？

§    盤點(diǎn)內(nèi)在資源和優(yōu)勢

§    彰顯積極生命能量的5種方式

3、管理者的正念體驗

§  錄像：人的心智循環(huán)：觀—為—得

情商工具（2）：“思維地圖”（“MINDMAPS”）

§    研討：哪些非理性的信念制約你的關(guān)系和創(chuàng)造力？

§    練習(xí)技巧：管理中如何突破四個“思維盲點(diǎn)”

§   “思維轉(zhuǎn)換”的契機(jī)

§  正念的練習(xí)—積極領(lǐng)導(dǎo)6大信念

  模塊三：如何激活高績效的團(tuán)隊場域？——4-D?卓越團(tuán)隊建設(shè)

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

   本單元從塑造高績效團(tuán)隊的環(huán)境場域出發(fā)，提煉卓越團(tuán)隊打造的4種需求，科學(xué)分析人的天性風(fēng)格，管理行為，達(dá)到人事的最佳匹配。

1、影響團(tuán)隊績效的“第五力”——“環(huán)境場域”

1）著名的心理學(xué)實驗：看不見的“大猩猩”

思考：你的團(tuán)隊有哪些看不見的“大猩猩”？

2）高績效團(tuán)隊成功的五個關(guān)鍵因素——來自谷歌的實證研究

3）影響團(tuán)隊績效的核心因素：“第五力”——“社會背景和團(tuán)隊氛圍”

案例：美國哈勃望遠(yuǎn)鏡發(fā)射失敗 &大韓航空墜機(jī)

2、高效執(zhí)行的團(tuán)隊特質(zhì)——4D團(tuán)隊“需求場”分析

1）神奇的笛卡爾坐標(biāo)——分析看不見的“需求場”

2）健康團(tuán)隊的4維“需求場”：信任場、凝聚場、展望場、執(zhí)行場

3）不同職能（業(yè)務(wù)）部門/團(tuán)隊對應(yīng)的需求場：如人力行政—信任場，客

服營銷—凝聚場，規(guī)劃設(shè)計—展望場，財務(wù)/銷售執(zhí)行場

3、高效團(tuán)隊的行為管理—人事匹配，最佳拍檔

1）4D天性個性測評：綠色性格、黃色性格、藍(lán)色性格、橙色性格

2）四種性格的賦能優(yōu)勢/弱點(diǎn)不足分析：典型人物剖析：馬云、任正非等

3）頭腦風(fēng)暴：高效團(tuán)隊的搭班子和優(yōu)勢發(fā)揮

4）最佳執(zhí)行力案例：“唐玄奘團(tuán)隊”

  模塊四：如何促進(jìn)信任的聯(lián)結(jié)與對話？——NVC一致性溝通策略

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本單元教授管理者以“NVC愛的語言”之溝通策略，培育團(tuán)隊之積極情緒、積極文化。掌握“一致性溝通”技巧，有效轉(zhuǎn)化員工的“負(fù)能量”。

1、培育積極開放的團(tuán)隊氛圍

   情景?。骸叭绱藢υ挕?

   NVC的故事：非暴力溝通

1）“壓力巴蕾”——壓力下的心理防衛(wèi)

    練習(xí)：討好、指責(zé)、超理智、退縮

    情商工具（3）：“一致性溝通模型”

2）營造團(tuán)隊開放愉悅的氛圍

    為團(tuán)隊注入10種積極情緒

    情商工具（4）：“天氣報告法”

    小組練習(xí)：“團(tuán)隊天氣報告”

2、一致性溝通與輔導(dǎo)

1）影響力的三大要素：尊重、接納、同理心

§   概念：同理心哲學(xué)

§   案例討論：4S店的遭遇

§   同理心在管理中應(yīng)用

2）處理他人負(fù)能量的技巧

§  情商工具（5）：“同理心互動五步法

§  練習(xí)：同理心卡片

§  案例：部門沖突與解決方案

 模塊五：如何成為高效的賦能教練？——FLOW綠色激勵

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本單元教授管理者運(yùn)用“積極心理學(xué)”的工具賦能與人，特別是對新生代員工的溝通與激勵，提升其工作的自主意識和創(chuàng)造力。

1、對新生代員工的“需求”管理

§   案例：“一封辭職信”

§   研討：員工最核心的“心理需求”

2、如何提升員工工作積極性

§   工具：“高能量時刻”V.S“低能量時刻”

§   積極管理行為V.S消極管理行為

§   錄像案例討論

3、如何個性化的賦能與人

情商工具(6)：“FLOW模型”

§   案例：他為何跳槽？

§   低挑戰(zhàn)/高技能

§   高挑戰(zhàn)/低技能

§   FLOW：高挑戰(zhàn)/高技能

§   頭腦風(fēng)暴：如何提升員工的FLOW？

§   應(yīng)用：管理者自我評估和員工評價

4、最佳激勵策略

§   神奇的數(shù)字“3”—蓋洛普的研究數(shù)據(jù)

§   PNR：正激勵：負(fù)激勵之比3:1

情商工具(7)：正激勵“3A”流程/負(fù)激勵“AID”流程

§   具體管理情境應(yīng)用

 模塊六：如何慶祝成功與行動計劃？—您的下一步

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本單元是兩天工作坊的回顧和總結(jié)，制定承諾與行動計劃，慶祝學(xué)習(xí)成果。

1、  

心的“愿景”規(guī)劃

§  冥想練習(xí)：美好的明天

2、  

個人創(chuàng)新行動計劃

§  情商工具（8）：“KISS計劃”