張見明,張見明講師,張見明聯(lián)系方式,張見明培訓師-【中華講師網(wǎng)】
戰(zhàn)略解碼到績效落地的實戰(zhàn)型專家
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張見明:張見明《MTP卓越管理技能與團隊領導力提升》
2016-01-20 25912
客戶:江蘇美晨藥業(yè) 地點:江蘇省 - 連云港 時間:2014/5/3 0:00:00 【授課對象】 剛晉升為區(qū)域銷售經(jīng)理的管理者 【主要困惑】  角色仍然沒有實現(xiàn)從主管向經(jīng)理的轉變,無法分清自己目前的職責;  對于管理學基礎知識還沒有系統(tǒng)的了解,管理仍然停留在粗曠階段;  團隊管理,尤其是如何激勵員工、打造高績效團隊兩方面缺少方法; 【課程內容】 一、 管理者的角色及自我認知 (一)作為下屬、同級、上級三者之間的角色差別 (二)作為管理者的5大角色轉變 (三)認識自己的領導風格和管理方式(最好是可以通過一個領導九宮格或者是領導力測試,讓他們能夠結合自己的性格、價值觀等,是在一個怎么樣的領導層面上,而這一領導層面具有什么樣的一個特點以及工作方式,有什么樣的優(yōu)勢和劣勢,在哪些方面可以提升)  領導風格類型  自我風格評估  優(yōu)秀管理者的素質模型  管理者在執(zhí)行上常犯的錯誤及角色錯位 二、高效人際溝通 (一)為什么溝而不通(案例分析——分析缺乏溝通的原因:如技能、意愿、氛圍) (二)傾聽的誤區(qū)、傾聽的含義及目的(各種常見的傾聽錯誤,導致自己與別人在交流的時候出現(xiàn)爭論) (三)高效溝通的步驟 1. 什么是有效溝通 2. 人際關系及風格的分類 3. 各類風格的特征與溝通技巧 4. 高效溝通的步驟和原則:  溝通的對象和渠道  傾聽(插入傾聽技巧)  反饋 (四)實戰(zhàn)運用:(如何積極提供信息咨詢與建議;如何主動尋求反饋意見;如何藝術地表達意見和建議) 1. 如何向上司匯報 2. 如何進行水平溝通 3. 如何向下屬推銷建議 4. 溝通與沖突案例分析 三、高效能團隊建設 (一)高績效團隊  高績效團隊的基本特征  團隊發(fā)展階段及管理對策  員工風格及其在團隊中角色定位 (二)執(zhí)行力  執(zhí)行力定義  執(zhí)行力好/壞的對比(情景案例分析——為什么會出現(xiàn)這種情況)  如何提升團隊執(zhí)行力  執(zhí)行力流程及策略(引入提升執(zhí)行力管理的工具,如何細致化、具體化、流程化) 四、有效激勵 (一)員工需求分析 (二)經(jīng)典激勵理論分析與管理對策 1. 強化理論:機理分析及管理應用 2. 雙因素理論:機理分析及管理應用 3. 期望理論:機理分析及管理應用 4. 公平理論:機理分析及管理應用 5. 目標與情景:機理分析及管理應用 (三)團隊激勵的方式與時機——如何創(chuàng)造“饑渴”需求 1、物質與利益激勵 2、地位與權利激勵 3、信念與文化激勵 【授課時間】 2天(12小時) 【學員人數(shù)】 50人內 【授課方式】講授演講,互動分析,問題討論、工具應用和實戰(zhàn)案例分析相結合
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