第一層次 為了上課而上課,課前未調(diào)研,隨便抓個(gè)課題來講,有些老師不管講什么課題都 是一個(gè)課件,這是最不負(fù)責(zé)任的,占10%。
第二層次 上課有前期的調(diào)研,上課氣氛很生動(dòng),講完就算了。真是聽起來激動(dòng),想起來感動(dòng),回去后不動(dòng)。這種占到60%。
第三層次 上課的內(nèi)容有觸及到學(xué)員的內(nèi)心,讓他產(chǎn)生了共鳴,對(duì)其行為產(chǎn)生了影響,有部份用到了實(shí)踐中去了。這種占20%。
第四層次 上課是針對(duì)企業(yè)的問題而設(shè)計(jì)的,一次課程能至少解決一個(gè)問題,給企業(yè)帶來了回報(bào)。這種占15%。
第五層次 上課是配合咨詢展開的,為企業(yè)培訓(xùn)一種課程帶 來管理方法的革新,為企業(yè)創(chuàng)造了效益,形成了培訓(xùn)的增值。這種占5%。
你認(rèn)為你的培訓(xùn)達(dá)到 了哪個(gè)層次呢。
當(dāng)然,要達(dá)到最好的效果必須要企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師的共積和共同努力呀,加油。