2016年9月1日，柳瑞軍為德?？h黨政機關中層以上干部主講《創(chuàng)新思維與科學決策》。

《創(chuàng)新思維與科學決策》課程大綱

課程背景及意義

決策是管理的靈魂。對于組織而言，決策的質量是決定組織成敗的關鍵；對領導者者而言，決策的質量是領導水平的標志。在不確定時代和變革時代，領導者必須進行思維革命和不斷進行工作創(chuàng)新，才能做出有效的決策，領導變革的組織獲勝。

通過本課程，可以有效幫助領導者打開創(chuàng)新思維之門，掌握系統(tǒng)創(chuàng)新的根本，拓寬領導思維，提升決策質量和領導水平。

2  主講：柳瑞軍

2  適用對象：黨政機關及事業(yè)單位中層以上領導干部

2  課程特點：互動授課，理念講解、案例分析和適用性，均結合行政機關工作特點而針對性設計。

2  授課提綱：

主題一： 領導決策與創(chuàng)新思維

1.     創(chuàng)新是決策的最高準則

2.        創(chuàng)造性決策的思維機理

3.        創(chuàng)造性決策的組織機制

→  改進團隊的思考方式

→  組織決策的創(chuàng)新方式

4.        在科學決策中提高創(chuàng)造性

→  非程序化決策中的創(chuàng)新思維

→  創(chuàng)新決策的思維模型

主題二： 創(chuàng)造性決策的思維技巧

1.        影響創(chuàng)造性決策的主要因素

2.        決策階段的任務和思維工具

3.        發(fā)散思維常用技法

4.        逆向思維常用技法

主題三：領導決策中的整合思維

1.  成為整合型的決策者

2.  垂直整合思維技巧

3.  橫向整合思維技巧

4.  協(xié)同整合思維技巧

5.  資源整合典型案例