有效管理之從我做起——2天 第1單元 主動(dòng)進(jìn)取、從我做起——做個(gè)成長(zhǎng)型員工 我做故我在：創(chuàng)造自我+自我創(chuàng)造 1、婚戀講緣分嗎？——命運(yùn)拽手上：“把戀愛(ài)當(dāng)做一個(gè)項(xiàng)目來(lái)做” 15 2、國(guó)罵TMD的由來(lái)：是媽媽的還是你自己的 15 3、不要“領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)”而要“自我推銷(xiāo)” 17 4、澤堯主謂賓理論——力量從我發(fā)出 18 5、“我做故我在”——從我做起 18 6、好書(shū)推薦 19 7、超值+增值：本書(shū)輔助閱讀資料——李澤堯網(wǎng)上精品推薦 19 人是自由的——對(duì)自己負(fù)責(zé) 178 我的地盤(pán)我做主——陽(yáng)光心態(tài)、積極人生 181 成敗論英雄——成熟人格：沒(méi)有懷才不遇 183 主動(dòng)進(jìn)取——化被動(dòng)為主動(dòng) 185 做個(gè)拼命三郎 186 目標(biāo)與聚焦——夢(mèng)想與激情 187 第2單元　友好合作積累打造成功 情景片段（） 小時(shí)候，母親曾教導(dǎo)我：“口水吐在臉上擦了就是！”你們?nèi)绾慰创@句話？ 甲：不對(duì)，做人不能太過(guò)忍讓。 乙：現(xiàn)在講究的是人權(quán)， 李澤堯老師：聽(tīng)眾你呢？——先想想你有什么看法，然后我再談其中的道理。 一．互動(dòng)引子：密密讀書(shū)同學(xué)相問(wèn)，要否回答他們？如果你問(wèn)他他不回答，他又問(wèn)你時(shí)你要否回答他呢？（） 二．不與人斗、與自己斗（） 三．你不發(fā)文我發(fā)文（） 四．“積累打造成功” （） 能力自問(wèn)：路在腳下---如果你在自己的環(huán)境中總是可以出類(lèi)拔萃，那么，你就總是可以往上浮現(xiàn) 第3單元 責(zé)任與承諾：敬業(yè)到位、服從服務(wù)——做個(gè)優(yōu)秀員工 何謂責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 190 何謂敬業(yè)——目標(biāo)大于一切、目標(biāo)堅(jiān)持者 192 何謂服從——體制內(nèi)發(fā)展的必要成本 195 接受委托——對(duì)上負(fù)責(zé)、服從上級(jí) 198 把事做好——事本位、服務(wù)下工序 199 差之毫厘失之千里——去除“做事不到位”劣根性 200 做事到位——達(dá)成目標(biāo)是硬道理 201 優(yōu)秀員工的特質(zhì)——執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn) 203 選擇與責(zé)任 203 第4單元 角色認(rèn)知——背負(fù)職業(yè)使命 269 接受委托——對(duì)上負(fù)責(zé)、服從上級(jí) 269 把事做好——事本位、服務(wù)下工序 273 正確定位——管理者做什么 275 角色扮演——如何做好管理 277 第5單元 職業(yè)心態(tài)——全力以赴 279 職業(yè)心態(tài)的幾個(gè)基本要點(diǎn) 279 公司利益出發(fā)——放下自己 279 工作敬業(yè)——什么是責(zé)任與承諾 280 做事到位——達(dá)成目標(biāo)是硬道理 282 主動(dòng)積極——扮演企業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī) 286 精明強(qiáng)干 290 做個(gè)拼命三郎——對(duì)自己負(fù)責(zé) 292 誤區(qū)克服 294 第6單元 強(qiáng)者邏輯——市場(chǎng)化生存：強(qiáng)勢(shì)經(jīng)理 250 案例：人不可以沒(méi)有信仰嗎？ 250 強(qiáng)者與弱者之別 251 現(xiàn)實(shí)與務(wù)實(shí) 254 強(qiáng)勢(shì)心理基礎(chǔ)——強(qiáng)者邏輯 254 強(qiáng)者的后盾——霸氣者的生存基礎(chǔ)和理念 259 市場(chǎng)化生存——刀尖上行走 261 人格脫落——放下面具 264 不怕得罪人 265 第7單元 強(qiáng)勢(shì)管理——營(yíng)造服從氛圍 148 問(wèn)題提出 148 什么是霸氣 150 為什么管理技能中應(yīng)該加上霸氣 153 “霸氣”——管理者“強(qiáng)勢(shì)”心理建設(shè) 154 “霸氣”的導(dǎo)入 158 領(lǐng)導(dǎo)力與強(qiáng)制力 160 第8單元 強(qiáng)勢(shì)管理與高績(jī)效組織 引例：“父母可以打孩子嗎？” 226 問(wèn)題提出：為什么要強(qiáng)勢(shì)？ 226 什么叫服從：按公司的目標(biāo)走——不求口服心服 229 主管很難讓手下口服心服 233 什么是霸氣 236 接口——制度執(zhí)行中的強(qiáng)勢(shì)管理 238 目標(biāo)共享——看在目標(biāo)的份上 240 為什么管理技能中應(yīng)該加上霸氣 242 “霸氣”——管理者“強(qiáng)勢(shì)”心理建設(shè) 244 “霸氣”的導(dǎo)入 245 選擇=權(quán)力——危機(jī)意識(shí)管理：改進(jìn)的動(dòng)力 247 結(jié)束篇：成長(zhǎng)路徑——內(nèi)功修煉：生涯管理 270 珍愛(ài)自己、打造人生 270 職業(yè)生涯突破與人生積累 273 財(cái)富是能力的函數(shù)——用能力擁抱未來(lái) 277 能力是知識(shí)的函數(shù)——內(nèi)功修煉、成長(zhǎng)無(wú)極限 280 知識(shí)是時(shí)間的函數(shù)——經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)自勤奮 282 成長(zhǎng)路徑與成功模式 283 心態(tài)、眼神、目光與命運(yùn) 286 投資自我 288 人格修煉：引爆能力——職業(yè)生涯瓶頸突破 239 專(zhuān)題 實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題研討與互動(dòng)