領導力？權力？你到底有沒有實力？ 如何使領導力成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最大競爭優(yōu)勢 一家公司的成敗，每一個員工都無法脫離關系，但是，毫無疑問的，管理層要負起最大的責任。誰是管理層？董事長？總經(jīng)理？副總經(jīng)理？其他的人都沒事？ 我們不是要培養(yǎng)出像比爾. 蓋茲或是杰克. 偉爾奇這樣的人才算是領導，我們只是一家平凡的民營企業(yè)。但是，公司的成長與領導的關系是什么？公司在面對市場激烈的競爭當中，最重要的武器應該是人，但是誰來讓我們的人變成優(yōu)勢而不是弱點？ 如果公司里所有的管理者缺乏對自己工作價值的正確體認，那他們努力的方向便會有所偏差，公司成長的動力也因此受到關鍵的影響。 絕大多數(shù)的企業(yè)領導都告訴我人才很難找，但是他卻忘記了公司現(xiàn)有的員工的價值，也忽略了公司里其他現(xiàn)有各級干部除了會搞生產(chǎn)，做銷售以外，還有哪些責任？ 一家公司的成長與發(fā)展不是只靠產(chǎn)品，也不是單靠銷售，而是靠人力資源，也就是人的能力，人的能力要能發(fā)展，當然是領導的責任。 課程目標  理解是那些要素構成了領導力？  權力與領導力會帶給團隊什么作用？  探討領導力的高低與組織成長的關系  判斷你的下屬需要領導，還是需要一個好教練？  什么是領導最重要的心理特質(zhì)？  領導是可以學習的；從哪里開始？  怎樣在公司里開始訓練各層領導干部的領導能力 課程大綱  什么是領導力？領導下屬的能力？這答案只對了1/2，為什么？  什么是領導的角色扮演與功能？看著火車，它帶給我們什么領導和培訓下屬的啟示？  員工心目中的領導長什么樣子？為什么我們公司里沒有人才？  討論題：貴公司有沒有“可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢”？這個元素將帶給一個團隊什么影響？  我們的領導出了什么問題？領導力與壓力。  我們中國的領導者又有著哪些不一樣的文化特點？  領導者對于企業(yè)發(fā)展與培訓下屬必須具備哪三種技能？你有嗎？  對于企業(yè)的發(fā)展，領導者身上應該具備遠見，激情，人才經(jīng)營，優(yōu)先順序，自我定位，權利運用等六種特質(zhì)，您認為最重要的人格特質(zhì)是什么？  個案研討：領導者如何塑造自己的魅力？  員工最期盼的領導者人格特質(zhì)：敢負責任??！你有嗎？責任文化在企業(yè)里又是如何運用呢？  領導者職位上的權力，令人快樂？權力帶給管理無數(shù)的陷阱！權利與腐敗的結合。  影響力是最有效，看不見的培訓；領導者如何建立自己的影響力？  領導者建立影響力的八大原則與行為運用：  個案研討：“公平“是如何的困難呀？它與團隊合作，與溝通，與公司發(fā)展有什么關系？  業(yè)務的領頭羊  言必信，行必果  預見性：如何才能得到？  煽動力  堅持到底的奮戰(zhàn)精神  具備親和力？還要有威嚴？兩者似乎有沖突，原則在哪里？  關心下屬；沒錢只能么關心？  領導力是可以培養(yǎng)的嗎？如果可以，怎樣培訓？  領導是可以學習的嗎？  什么是領導者必備的心理素質(zhì)？EQ.  強盛EQ的五大戰(zhàn)略修持：1）自我意識，2）自我調(diào)節(jié)，3）動機，4）設身處地，5）社交技能；它們有哪些領導的意義？  溫暖的心，冷靜的腦；什么意思？  你究竟是領導還是教練？  個案研討：誰愿意，誰不愿意培訓下屬？你公司里領導層是否曾經(jīng)被這樣的題目挑戰(zhàn)過？下一個是誰？  公司的成長與一個又一個領導者的培養(yǎng)  領導的三種責任：99%的公司只做了三分之一  是不是上完了這堂課，回去以后大家就是好領導了？如果仍然不是，您怎么辦？