5. 如何有效的激勵(lì)員工的士氣？ 如果我們?cè)偎伎家淮危瑸槭裁椿赜心切└S毛主席一起萬(wàn)里長(zhǎng)征，創(chuàng)建了中華人民共和國(guó)，原因應(yīng)該不會(huì)有人回答是金錢(qián)或是升官發(fā)財(cái)，只是一股氣罷了；在團(tuán)隊(duì)的管理當(dāng)中，也有許多人跟你我一樣，想盡辦法，希望能提高員工的工作效益；但是現(xiàn)實(shí)的財(cái)務(wù)壓力是無(wú)法支撐太過(guò)龐大的人事費(fèi)用的。 所以，公司里的人員來(lái)來(lái)去去，有沒(méi)有人算過(guò)一筆帳，究竟我們?cè)谶@上頭的失與得是什么？當(dāng)員工對(duì)公司的整體管理價(jià)值感到滿(mǎn)意的時(shí)候，不滿(mǎn)意的時(shí)候，一家公司的生產(chǎn)，管理的效率會(huì)不會(huì)有差距？ 我們用什么來(lái)激勵(lì)員工？金錢(qián)的數(shù)字與金錢(qián)的價(jià)值應(yīng)該是有距離的，我們?nèi)绾螌⑺鼧O大化？員工真的只要錢(qián)嗎？ 誰(shuí)來(lái)激勵(lì)員工？ 你知道員工要什么嗎？ 誰(shuí)來(lái)幫我們找到真正有效的激勵(lì)方法，并且可以維持相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)效？ 課程目標(biāo)  認(rèn)識(shí)激勵(lì)在員工心中的價(jià)值與層次  學(xué)習(xí)如何將激勵(lì)管理變成為公司的文化  認(rèn)識(shí)激勵(lì)的策略與原則  思考對(duì)不同的下屬；我應(yīng)該用什么方式去激勵(lì)他才是有效的？  領(lǐng)會(huì)什么是對(duì)下屬最有效的激勵(lì)方法 課程大綱  員工為什么士氣低落？  個(gè)案研討：士為知己者死？在現(xiàn)代的管理價(jià)值當(dāng)中，它的意義是什么？你回如何運(yùn)用在工作上？  什么是“人力資源會(huì)計(jì)”  主管們常犯的激勵(lì)誤區(qū)  激勵(lì)管理中積極與消極的因子  馬斯洛的五大心理需求層級(jí)  思考題：如何演繹有形與無(wú)形的需求對(duì)下屬工作的激勵(lì)作用？什么叫做社會(huì)需求？被尊重的需求？身為領(lǐng)導(dǎo)，你如何創(chuàng)造，滿(mǎn)足下屬的這一種需求？  X理論與 Y理論  個(gè)案研討：相同的目標(biāo)，不一樣的執(zhí)行邏輯，如何運(yùn)用在學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)建設(shè)上？  我們有幾個(gè)客戶(hù)？  短文選讀：誰(shuí)是客戶(hù)？誰(shuí)是第一個(gè)客戶(hù)？  激勵(lì)的原則  激勵(lì)的策略  個(gè)案研討：錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)方法將嚴(yán)重影響整個(gè)公司的團(tuán)隊(duì)文化  了解下屬的需求  情境管理：針對(duì)不同的員工性格，給予適當(dāng)?shù)募?lì)方式  激勵(lì)的菜譜  激勵(lì)？如何創(chuàng)造，執(zhí)行自己的激勵(lì)方式？  個(gè)案研討：如何將懲罰變成激勵(lì)？  激勵(lì)？我有權(quán)力！要干就干，不干你就走人！什么激勵(lì)？  “顧客”滿(mǎn)意度調(diào)查  討論題：什么是效果最大，試銷(xiāo)最久的激勵(lì)方法？  管理者的自我激勵(lì)