學(xué)員耿靜：來(lái)到何老師的課堂，我愿意從新把自己解剖開來(lái)，俯地三尺去學(xué)習(xí)，重新組裝上路！

通過(guò)兩期的店長(zhǎng)之聲學(xué)習(xí)，在這里我們成長(zhǎng)了。談到學(xué)習(xí)大多數(shù)的人會(huì)認(rèn)為枯燥乏味，可是在這里何老師給我們帶來(lái)了另外不一樣的感受。是那樣的別開生面，課堂上是那樣的生動(dòng)有趣。在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在拼搏向上中的成長(zhǎng)！再難理解的專業(yè)知識(shí)，他會(huì)通過(guò)形象有趣的游戲讓每個(gè)學(xué)員身入其中自能領(lǐng)會(huì)。同時(shí)給我們帶來(lái)了激情，帶來(lái)了正能量。來(lái)到這里除了學(xué)到何老師傳授的專業(yè)知識(shí)之外。我更多的是在他身上看到了精神上散發(fā)著一顆永遠(yuǎn)光芒的種子，永不曾死亡。

作為店長(zhǎng)：何老師讓我明白了店長(zhǎng)的含義是什么，怎么樣去管理好這一切，從而去當(dāng)好一個(gè)團(tuán)體里面的領(lǐng)頭羊。我們讓每個(gè)員工都能明細(xì)化的知道自己要干什么，怎么干。視每個(gè)員工為家人，關(guān)心了解她們的精神和物資需求，定期和她們溝通。分析自己的產(chǎn)品的架構(gòu)，分列出四類產(chǎn)品。利用店里的環(huán)境，創(chuàng)造出更高的平效。學(xué)會(huì)算盈虧，為老板謀得更高的利益。說(shuō)大了是一門藝術(shù)。用有效的人事架構(gòu)，尋求方法去完成自己制定的目標(biāo)。

幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，在這其中讓我感觸最深的就是做任何事情沒(méi)有辦法改變環(huán)境必須先改變自己，從自己做起。學(xué)習(xí)是我們?nèi)松恢毖永m(xù)的一門課程。用自以為自認(rèn)為的態(tài)度把自己的思想禁錮在一個(gè)局限的小范圍內(nèi)，從而得不到提升，猶如坐進(jìn)觀天！來(lái)到何老師的課堂，我愿意從新把自己解剖開來(lái)，俯地三尺去學(xué)習(xí)，從新組裝上路。

在此，再次感謝何老師的辛勤付出和言傳身教！
敬禮！