文：程社明 博士

    在職業(yè)生涯初期，我們所從事的工作往往不是自己喜歡,更不是自己想從事一生的工作。我們?cè)诼殬I(yè)生涯培訓(xùn)課上做過(guò)這樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì): 走上職場(chǎng)所從事的第一個(gè)工作恰好是自己喜歡的工作，這個(gè)比例還不到3%。也就是說(shuō)97%以上的人對(duì)自己的第一份工作不滿意。當(dāng)然，是否對(duì)一項(xiàng)工作滿意涉及到諸多因素，如專業(yè)是否對(duì)口、性格是否適合、能力特長(zhǎng)是否匹配、薪酬待遇是否滿意、同事關(guān)系是否融洽、是否有職業(yè)生涯發(fā)展空間、與自己的興趣愛(ài)好是否接近，甚至家人的期待、住地的遠(yuǎn)近、朋友們的評(píng)價(jià)都會(huì)成為影響因素。在情感生涯中，人們渴望一見(jiàn)鐘情的浪漫；在職業(yè)生涯中，誰(shuí)又不希望對(duì)工作的情有獨(dú)鐘?
    在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，一個(gè)人一生會(huì)從事4-8個(gè)職業(yè)。請(qǐng)注意，并不是換4-8個(gè)單位。因?yàn)樵谕粋€(gè)工作單位，可能會(huì)從事二個(gè)或更多個(gè)職業(yè)。而在二個(gè)不同的單位，也可能會(huì)從事同一個(gè)職業(yè)。在職業(yè)生涯初期，我們所要努力做的事情并不是努力的尋找自己喜歡的工作，而是要努力的干好自己正在從事的工作。要分清：喜歡不喜歡一項(xiàng)工作是一回事，是否有能力干好一件工作是另一回事。不喜歡自己正在做的工作是事實(shí)，應(yīng)該做好這份工作更是職場(chǎng)要求。切記：職業(yè)生涯發(fā)展是從做好本職工作開始的。當(dāng)一個(gè)人還沒(méi)有能力做好本職工作時(shí)，根本沒(méi)有資格說(shuō)不喜歡。
    即使明白了應(yīng)該把本職工作做好這個(gè)道理，但別扭、遺憾的心情還是會(huì)影響工作情緒。這就需要從本職工作中，找到對(duì)將來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的價(jià)值，才能讓理性和感性統(tǒng)一起來(lái)。
    小Y是一個(gè)年輕帥氣的小伙，但只有中專文憑的他在一家合資企業(yè)僅僅從事郵寄資料和樣品的工作。他認(rèn)為這個(gè)工作即繁瑣又沒(méi)有價(jià)值，每天上班時(shí)都無(wú)精打采的。發(fā)生郵寄錯(cuò)誤，已成為家常便飯。寫檢查、交罰款、被警告，使他幾乎成為公司的反面教員。有一天，他在辦公室里對(duì)著窗外發(fā)呆，想心事，突然總經(jīng)理走進(jìn)來(lái)，他嚇了一跳，趕緊手忙腳亂的整理物品?？偨?jīng)理并沒(méi)有批評(píng)他，而是和顏悅色地問(wèn)：“你在看什么？”他只好實(shí)話說(shuō)：“我在看外面的大樓?！笨偨?jīng)理又問(wèn)：“看那些大樓干什么？這是不是跟你對(duì)今后工作的向往有關(guān)系？”他跟總經(jīng)理說(shuō)出了心理話：“我真正的理想是要做一個(gè)像貝聿銘那樣的世界級(jí)建筑大師，給天津設(shè)計(jì)出來(lái)世界聞名的高樓大廈?！笨偨?jīng)理鼓勵(lì)他說(shuō)：“你那個(gè)大廈都有什么功能？”他來(lái)了勁頭，眉飛色舞地說(shuō)：“第一層是有落地大窗的幼兒園，來(lái)大樓上班的人可以先把孩子送到幼兒園，工作疲勞時(shí)來(lái)幼兒園的落地大窗外看看聽(tīng)聽(tīng)孩子的歡歌笑語(yǔ)。二樓是銀行、郵局和小超市，大樓里上班的人免得請(qǐng)假去遠(yuǎn)處。大樓的頂層是一個(gè)多功能大廳，可以當(dāng)餐廳、舞廳和健身房?！笨偨?jīng)理又問(wèn)：“還有什么功能？”他又興高采烈的說(shuō)：“我的設(shè)計(jì)是在大樓里安裝了最全的現(xiàn)代生活工作設(shè)施。這是天津最高的大樓，能容納5、6萬(wàn)人?！笨偨?jīng)理說(shuō)：“還少了一樣重要的東西你沒(méi)有設(shè)計(jì)?！彼屑?xì)想了想說(shuō)：“都有了，我已經(jīng)想的很齊全了?！笨偨?jīng)理問(wèn)：“電梯和樓梯呢？這么多人怎么上去下來(lái)呢？”小Y撓撓腦袋說(shuō)：“這個(gè)我還真忘了?！笨偨?jīng)理開導(dǎo)他：“你現(xiàn)在做的工作確實(shí)和設(shè)計(jì)大樓沒(méi)有直接關(guān)系，而我們公司在未來(lái)也不可能自己設(shè)計(jì)大樓。因此，在這里并不能實(shí)現(xiàn)你當(dāng)建筑大師的夢(mèng)想，但是工作中的敬業(yè)精神，認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，考慮周全的工作風(fēng)格卻可以通過(guò)你現(xiàn)在的工作培養(yǎng)鍛煉。你現(xiàn)在常常把郵寄資料的數(shù)量、地址、接收人搞錯(cuò)，有誰(shuí)會(huì)相信你能設(shè)計(jì)出來(lái)功能齊全的現(xiàn)代化大廈？我支持你將來(lái)去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，但要從現(xiàn)在的本職工作中培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的職業(yè)化素質(zhì)。請(qǐng)你認(rèn)真寫一份郵寄樣品和資料的工作流程，再把你以前所有的失誤，變成培訓(xùn)案例。這些寫好后，公司招聘一個(gè)做這項(xiàng)工作的新同事，你來(lái)培訓(xùn)他，等到新同事能夠勝任工作了，你就去進(jìn)修建筑設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想?！边@番話幫助小Y找到了做好本職工作的價(jià)值，他通過(guò)3個(gè)月的工作實(shí)踐改進(jìn)，寫出了非常詳細(xì)的工作流程和避免失誤的注意事項(xiàng)，而且在這個(gè)過(guò)程中，他的工作出錯(cuò)率幾乎降為零。
    千里之行，始于足下；環(huán)抱之木，始于毫末。如果我們想去某一個(gè)風(fēng)景勝地旅游，通往那個(gè)風(fēng)景勝地的路途，就是我們雖然并不喜歡但必須要做好的事情。如果誰(shuí)拒絕做好那些工作，那么去旅游勝地觀光就只能在夢(mèng)游中進(jìn)行。
    在職業(yè)生涯初期，鍛煉最大是最好的工作；在職業(yè)生涯中期，收入最多是最好的工作；在職業(yè)生涯后期，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大是最好的工作。

    職業(yè)生涯初期是指初入職場(chǎng)到30歲左右，在這個(gè)年齡階段，一個(gè)人還沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)全面成熟的職業(yè)化素質(zhì)。在觀念、知識(shí)、技能和心理?xiàng)l件上，都會(huì)和職場(chǎng)要求有較大差距，因此要抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，在社會(huì)大學(xué)中繼續(xù)學(xué)習(xí)。在職業(yè)生涯初期，不要計(jì)較收入、地位和榮譽(yù)，要注重鍛煉提高真本事，提升自己勝任本職工作的能力。
    職業(yè)生涯中期是從30歲到50歲這一年齡階段，在這個(gè)年齡階段里，結(jié)婚生子、養(yǎng)育后代、孝敬父母、購(gòu)房買車都需要大量的資金。只有在職業(yè)生涯初期較全面的具備了職業(yè)化素質(zhì)的人，才能在職業(yè)生涯中期成為職場(chǎng)上具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人，不需要再揣著簡(jiǎn)歷到處去應(yīng)聘，而是得到本單位領(lǐng)導(dǎo)重視，有滿意的收入。或有能力獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，享受更多的投資回報(bào)。
    職業(yè)生涯后期，是從50歲到退出職場(chǎng)這段期間，如果能在職業(yè)生涯中期積累了足夠的財(cái)富，解決了資金上的后顧之憂，就可以做到對(duì)上可以孝敬父母，對(duì)下可以給孩子創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)生活條件，自己不再因?yàn)榉孔印④囎?、出?guó)旅游等經(jīng)費(fèi)而發(fā)愁。這時(shí)他在職場(chǎng)上的發(fā)展不再以增加收入為主要目標(biāo)，而是追求實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化。做自己最想做的、與自己的價(jià)值觀、性格、興趣最為接近的工作。
    從眼前到未來(lái)，從現(xiàn)實(shí)到理想，如何走好職業(yè)生涯之路？有兩個(gè)重要的工具可以使用，這就是職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析和職業(yè)生涯規(guī)劃。

    職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析是讓我們低下頭來(lái)，認(rèn)真觀察和分析做好本職工作所需要的職業(yè)化素質(zhì)，找出目前工作狀態(tài)與優(yōu)秀地勝任本職工作所需狀態(tài)的差別。無(wú)論是知識(shí)還是觀念，技能還是心理?xiàng)l件，差什么補(bǔ)什么，逐漸形成自己的職場(chǎng)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

    職業(yè)生涯規(guī)劃是讓我們抬起頭來(lái)，看清較長(zhǎng)期的發(fā)展方向，制定出具體明確的目標(biāo)，確定為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)開始行動(dòng)的起始時(shí)間和將目標(biāo)變成實(shí)際結(jié)果的最終實(shí)現(xiàn)時(shí)間期限。再將目標(biāo)進(jìn)行分解，變成具體的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)實(shí)踐，探索切實(shí)可行的方法，直到把每一個(gè)分目標(biāo)都變成實(shí)際結(jié)果。

    只有展望未來(lái)，才能勇氣倍增、激發(fā)潛能；只有腳踏實(shí)地，才能取得階段性的成果，增強(qiáng)自信。當(dāng)我們有能力出色的干好一個(gè)又一個(gè)并不是十分喜歡的工作后，我們將真正有能力、有資格從事我們最喜歡的工作，使人生價(jià)值最大化。

作者簡(jiǎn)介：程社明，管理學(xué)博士，管理學(xué)教授。“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”培訓(xùn)咨詢事業(yè)創(chuàng)始人。南開大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”課程主講教授。2009年被多家媒體評(píng)為全球華人講師50強(qiáng)。職場(chǎng)培訓(xùn)暢銷書《你的船 你的海-職業(yè)生涯規(guī)劃》的作者。