《高效能人士的七個習(xí)慣》課程簡介 講　 師　張理軍 博士 課 　 時　12-18課時 課程背景 《高效能人士的七個習(xí)慣》是美國柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、美國著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬·柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程?？戮S先生是曾被《時代》譽為“人類潛能的導(dǎo)師”。 柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一。 七個習(xí)慣這門課程解決了復(fù)雜的個人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握命運與追求成功之間的鏈接關(guān)系，在有關(guān)成功者素質(zhì)的探討中，使受訓(xùn)者完成了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的訓(xùn)練。 我們建議貴方將這門課程定位于主管的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)、普通員工的自我管理課程和員工情商訓(xùn)練課程。 課程內(nèi)容介紹 導(dǎo)言 由內(nèi)而外全面造就自己 1、七個好習(xí)慣是什么？ 2、改變，從你的行動中展開 3、習(xí)慣的建立模型 4、習(xí)慣與品格 5、習(xí)慣決定命運 6、改變習(xí)慣要轉(zhuǎn)變思維 7、成長的三層次 8、個人成功與公眾成功 習(xí)慣1：積極主動 1、人類四項獨特的天賦 2、團(tuán)隊成員之間消極被動行為的危害 3、面對工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式； 4、解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣，改變我們的影響途徑 5、影響圈與關(guān)注圈：重點放在影響范圍上； 6、如何擴大你的影響范圍； 1）可直接控制的問題的處理原則 2）可間接控制的問題的處理原則 3）無法控制的問題的處理原則 習(xí)慣2：以終為始 1、以終為始的思維優(yōu)勢 2、先擬出愿景和目標(biāo)，并據(jù)此塑造未來 3、耶魯大學(xué)的實驗：今天的目標(biāo)，影響著未來的成果 4、今天的目標(biāo)，決定了哪里是你的起點！ 5、see-do-get：目標(biāo)管理模型 6、如何善用你的左右腦 7、誰是你一生中最重要的領(lǐng)導(dǎo) 習(xí)慣3：要事第一 1、什么是要事第一？ 2、確認(rèn)優(yōu)先級的誤區(qū) 3、在目標(biāo)和事情這兩個層面中，到底哪一個層面應(yīng)當(dāng)優(yōu)先處理？ 4、怎樣做到以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理你的時間？ 5、時間管理的四個象限及其特點 6、怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個象限中？ 7、怎樣做到有效地活在第二象限？ 8、要事第一的秘訣——有效授權(quán) 習(xí)慣4：雙贏思維 1、六種人際關(guān)系模式 2、如何運用雙贏思維找到互惠的解決方案。 3、什么是雙贏思維的人際觀？ 4、不同人際觀的成熟度 5、利人利己五要領(lǐng) 6、構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略 習(xí)慣5：知彼解己—同理心溝通 1、一個重要概念——情感賬戶。 2、如何通過溝通增進(jìn)你與他人的情感賬戶余額 3、高情商的溝通習(xí)慣 1）同理心溝通的習(xí)慣 2）先理解別人，再爭取別人理解自己的習(xí)慣 3）以尋求理解為宗旨去聆聽別人的習(xí)慣； 4）創(chuàng)造雙向溝通環(huán)境的習(xí)慣； 4、怎樣避免自傳式回應(yīng)。 5、溝通不良的四大溝通障礙。 6、同理心溝通的五個步驟。 習(xí)慣6：協(xié)作增效 1. 協(xié)作增效的精髓是1+1>2； 2. 協(xié)作增效談的是集思廣益； 3. 協(xié)作增效的難點在于處理好“人與人之間的差異”； 4. 高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異； 5. 協(xié)作增效就是創(chuàng)造第三種選擇（發(fā)現(xiàn)第三替代方案）。 6. 在談判中尋找第三替代方案的解題模型。 習(xí)慣7：不斷更新 1、什么是持續(xù)更新的習(xí)慣 2、自我更新的四個面向 3、不斷更新的成長原則 4、最佳的自我投資策略