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柔性思維理論創(chuàng)始人
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柔性思維理論創(chuàng)始人

山東,青島 50 ~ 60 歲
創(chuàng)新思維 系統(tǒng)思維 邏輯思維 思維導(dǎo)圖 辯證思維 邏輯表達(dá)力 邏輯思考力
¥22500 元/天
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袁勁松先生是國(guó)內(nèi)著名思維訓(xùn)練專(zhuān)家,柔性思維理論創(chuàng)始人,金智腦思維咨詢(xún)公司總經(jīng)理,從事大腦思維研究和訓(xùn)練近20年,當(dāng)他開(kāi)始在中國(guó)推廣思維培訓(xùn)時(shí),國(guó)內(nèi)在這一領(lǐng)域還幾乎是一片空白。其研究領(lǐng)域涉及:創(chuàng)新思維、思維腦圖、復(fù)雜性思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、混沌思維、形象思維、道家思維、兵家思維、右腦潛能開(kāi)發(fā)、職業(yè)腦力訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)、問(wèn)題的分析和解決訓(xùn)練、思維素質(zhì)測(cè)評(píng)等諸多領(lǐng)域,其著作曾獲全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng),在臺(tái)灣出版后被選為管理人員思維訓(xùn)練教材。
2005年創(chuàng)建世界上最龐大的思維方法工具體系——柔性思維理論。其核心內(nèi)容分為6大類(lèi),每類(lèi)包含12個(gè)單元。柔性思維理論是世界上第一個(gè)既包含左腦工具,又包含右腦工具的思維方法工具體系,同時(shí)也是國(guó)內(nèi)第一個(gè)原創(chuàng)的思維訓(xùn)練體系。
2006年創(chuàng)建中國(guó)第一家思維訓(xùn)練網(wǎng)站——柔性思維網(wǎng)。
個(gè)人著作:
《腦力訓(xùn)練》、《智力拓張》
《全腦思維訓(xùn)練場(chǎng)》、《像大師一樣思
課程 更多>>
[袁勁松]《辯證思維方法論》課程   ——升維大腦的認(rèn)知力
(2天課程大綱) 一、為什么學(xué)習(xí)本課程? 開(kāi)啟高維的認(rèn)知世界觀 曾有一句經(jīng)典名言:“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,歸結(jié)起來(lái),主要地是出主意、用干部?jī)杉?。?在現(xiàn)代社會(huì),無(wú)論是國(guó)家層面的政治競(jìng)爭(zhēng),還是企業(yè)層面的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),都需要領(lǐng)導(dǎo)者具有卓越的“出主意”本領(lǐng)。遺憾的是,許多人在分析問(wèn)題時(shí),頭頭是道,但在解決問(wèn)題時(shí),往往會(huì)束手無(wú)策,想不出好主意,找不到巧辦法。歸根結(jié)底,是因?yàn)槿狈q證思維這一把打開(kāi)矛盾之門(mén)的“金鑰匙
2019-04-18
[袁勁松]《系統(tǒng)思維方法論》課程 (新版5.0)                   
一、為什么學(xué)習(xí)本課程? 系統(tǒng)思維是最高級(jí)的思維范式 系統(tǒng)思維的重要性無(wú)論怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分,如果說(shuō)讀書(shū)識(shí)字是一個(gè)人接受知識(shí)教育的基礎(chǔ),那么系統(tǒng)思維就是現(xiàn)代人認(rèn)識(shí)世界的鑰匙,沒(méi)有這個(gè)工具,認(rèn)知的大門(mén)是緊閉的,我們將看不到隱藏在事實(shí)背后的那些復(fù)雜的、井然有序的規(guī)律,看不到千差萬(wàn)別的世界實(shí)際上統(tǒng)一于一個(gè)簡(jiǎn)單的模式結(jié)構(gòu)。 系統(tǒng)思維的第一個(gè)重要性體現(xiàn)在極大地簡(jiǎn)化我們對(duì)事物的認(rèn)知。 對(duì)
2019-04-18
[袁勁松]《邏輯思維7級(jí)》課程 (新版5.0)
一、為什么學(xué)習(xí)本課程? 方法論比智商更重要 日本著名管理學(xué)家大前研一先生在《思考的技術(shù)》一書(shū)中這樣寫(xiě)道:新時(shí)代是個(gè)會(huì)因思考力差異而造成極大差距的時(shí)代。換句話(huà)說(shuō),新時(shí)代是個(gè)“思考力差距化”的時(shí)代,這個(gè)思考力就是指“邏輯思考”。 在現(xiàn)代社會(huì)中,無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)都離不開(kāi)良好的邏輯思維能力。一個(gè)人邏輯思維差,就會(huì)想的亂、說(shuō)的亂、做的亂,這不僅限制個(gè)人智力素質(zhì)的成長(zhǎng),而且也會(huì)導(dǎo)致企業(yè)工作效率低下。 在職
2019-04-18
[袁勁松]《六頂思考帽實(shí)戰(zhàn)演練》 
一、課程要點(diǎn) 1、六頂思考帽原理 2、思考帽單項(xiàng)訓(xùn)練 3、思考帽綜合訓(xùn)練 4、思考帽團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 5、思考帽實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 二、誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程? 1.企業(yè)中高層管理者、全體員工。 2.政府事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)人員。 3.一切希望提升思維素質(zhì)和頭腦創(chuàng)造力的人。 三、培訓(xùn)講師 ● 中國(guó)思維訓(xùn)練 ● 邏輯腦訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師 ● 邏輯思維7級(jí)理論創(chuàng)始人 ● 個(gè)人著作11部 《腦力訓(xùn)練》 1999年 《智
2019-04-18
[袁勁松]《思維導(dǎo)圖訓(xùn)練》課程  
一、為什么學(xué)習(xí)本課程? 著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切?!苯裉欤夷X被譽(yù)為“創(chuàng)造之腦”,創(chuàng)造活動(dòng)所需要的想象、靈感、直覺(jué)、激情等主要是右腦功能的作用,美國(guó)著名心理學(xué)家?jiàn)W斯丁的研究發(fā)現(xiàn):如果把右腦調(diào)動(dòng)起來(lái)與左腦合作,會(huì)使大腦的總能力和總效增加5-10倍。 眾所周知,右腦傾向于形象思維,左腦傾向于抽象思維,現(xiàn)代人由于長(zhǎng)期接受的是一種抽象思
2019-04-18
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