《管理升維》卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤(pán)模擬演練課程                                                                                  

課程主旨：                                                                              

強(qiáng)化管理者的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，鍛煉管理者激發(fā)團(tuán)隊(duì)、

鎖定目標(biāo)、積極行動(dòng)、控制偏差、完成任務(wù)的能力。   

通過(guò)沙盤(pán)模擬演練，使學(xué)員真正領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和內(nèi)涵，快速掌握先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)方法和影響力提升手段。

在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決經(jīng)營(yíng)難題的演練過(guò)程中，探索樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)威信、提升團(tuán)隊(duì)士氣、凝聚團(tuán)隊(duì)智慧的有效路徑。

第一部分、影響力的來(lái)源

1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)，好領(lǐng)導(dǎo)和壞領(lǐng)導(dǎo)

2、擴(kuò)大影響力三要素：領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3、領(lǐng)導(dǎo)的六個(gè)特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)熱情、自我定位、人才經(jīng)營(yíng)、優(yōu)先順序、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

第二部分、統(tǒng)御技術(shù)

1、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮性行為、支持性行為

2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：命令型、教練型、支持型、授權(quán)型

3、彈性運(yùn)用兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為和四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第三部分、教練技術(shù)

1、我們?yōu)槭裁匆叹毾聦佟獡碛屑寄懿拍苓_(dá)成目標(biāo)、授人以漁的智慧、員工績(jī)效方程式（知、愿、能、行）

2、創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境——激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、營(yíng)造教練的氛圍和環(huán)境

第四部分、激勵(lì)技術(shù)

1、工作動(dòng)力中的內(nèi)力和外力，影響動(dòng)力的渠道和方法

2、各類(lèi)型下屬的激勵(lì)技巧：指揮型、關(guān)系型、智力型、工兵型

3、學(xué)習(xí)調(diào)和運(yùn)用豐富多彩的激勵(lì)菜譜

第五部分、授權(quán)技術(shù)

1、授權(quán)是委派任務(wù)還是交出權(quán)力

2、領(lǐng)導(dǎo)者為什么不愿授權(quán)

3、授權(quán)的好處和風(fēng)險(xiǎn)

4、授權(quán)的步驟——確定任務(wù)、選擇人員、明確溝通、跟蹤檢查

第六部分、領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵法則

1、領(lǐng)導(dǎo)力決定一個(gè)人的成就水平

2、衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度是影響力

3、領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自日積月累，而非一日之功

4、誰(shuí)都可以掌舵，唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線

5、領(lǐng)導(dǎo)者為他人提升價(jià)值

6、信任是領(lǐng)導(dǎo)力的根基

7、人們通常愿意追隨比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者

8、你只能吸引和你相似的人，而無(wú)法吸引想要的人

9、領(lǐng)導(dǎo)者深知，得人之前必先得其心

第七部分、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者

1、管理角色與領(lǐng)導(dǎo)角色的差異

2、管理者的多重角色定位

3、從普通管理者成長(zhǎng)為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的三次蛻變