課程說明：經(jīng)理人很多工作是通過下屬完成的，當(dāng)然應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動下屬的積極性。加薪、晉升等當(dāng)然是激勵下屬的有效手段，可是絕大多數(shù)經(jīng)理人沒有這方面的權(quán)力，難道他們在激勵下屬方面就無事可做了嗎？ 作為一名職業(yè)經(jīng)理人，您的激勵措施是否經(jīng)常有效？您是否注意過您的員工何時會工作消極？您能否讓您的員工自發(fā)自愿與您共同打拼？ 課程內(nèi)容： 一、在實戰(zhàn)認(rèn)識激勵 １、徐庶為什么只拿工資不干活？ ２、對普通員工的激勵 ３、對學(xué)習(xí)型員工的激勵 ４、對事業(yè)型員工的激勵 ５、對金錢型員工的激勵 ６、員工積極性診斷 二、激勵過程和激勵理論運用 １、人性假設(shè)理論及運用 ２、需求層次理論及運用 ３、雙因素理論及運用 ４、公平理論及運用 三、激勵基本功 １、激勵的原則 ２、精神激勵的運用 ３、獎懲激勵的運用 ４、靜態(tài)激勵與動態(tài)激勵