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企業(yè)職業(yè)化轉(zhuǎn)型與團隊職業(yè)化訓(xùn)練
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企業(yè)職業(yè)化轉(zhuǎn)型與團隊職業(yè)化訓(xùn)練

廣東,深圳 50 ~ 60 歲
《企業(yè)創(chuàng)新與目標(biāo)達成》 《6+3,企業(yè)第二梯隊人才定制》 《團隊職業(yè)化成長突破特訓(xùn)營》 《卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉》 《管理思維轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新》 《觀相識人與成功銷售》 《MTP中高層職業(yè)化訓(xùn)練》 《團隊執(zhí)行力提
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劉輝老師專注企業(yè)創(chuàng)新與職業(yè)化轉(zhuǎn)型!現(xiàn)任深圳寶貝世家教育科技董事長,2016年創(chuàng)辦了企業(yè)創(chuàng)新博物館!10多年來,致力于企業(yè)職業(yè)化轉(zhuǎn)型、職業(yè)經(jīng)理人管理能力提升、戰(zhàn)略管理、盈利模式、職業(yè)營銷、知識管理、潛能開發(fā)及國學(xué)應(yīng)用等領(lǐng)域的研究。  
  劉老師公開演講1000余場,內(nèi)訓(xùn)過近300多家優(yōu)秀企業(yè), 其中包括近百家國內(nèi)外上市公司,如:航天信息集團、廣州本田、克虜伯、偉創(chuàng)力、奧林巴斯、TCL集團、雅居樂集團、遠洋集團、面點王、廣東名臣、豪客來、華東醫(yī)藥、中國醫(yī)藥、華源軒家具、南方人才、新民集團、光大銀行、工商銀行、東糖集團等。  
  劉輝老師主講的執(zhí)行力、職業(yè)化、領(lǐng)導(dǎo)力等職業(yè)化系列課題被很多企業(yè)定為必修課! 
  通過劉輝老師的培訓(xùn),職業(yè)經(jīng)理們能精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化在團隊中的角色和保持順暢溝通,有效激勵團隊積極主動的工作,加快員工的行動力,建立并規(guī)范員工的職業(yè)化行為,增強員工對企業(yè)的忠誠度,勇于承擔(dān)責(zé)
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[劉輝]團隊職業(yè)化成長突破訓(xùn)練營
訓(xùn)練模塊一:《角色認知與管理溝通》 推薦理由: 國內(nèi)企業(yè)最缺的課程之一,因為很基礎(chǔ),往往被人忽視,“老板天天干基層,員工天天談戰(zhàn)略”的現(xiàn)象歸根到底是角色管理的問題。溝通課應(yīng)該是所有管理課程的基礎(chǔ),也是所有管理人員應(yīng)該經(jīng)常研究的主題,離開了溝通,領(lǐng)導(dǎo)、激勵、授權(quán)等一系列管理行為都無從展開。企業(yè)中70%以上的問題都與溝通有著直接的關(guān)系。 訓(xùn)練摘要: 管理者的基本認知
2017-05-09
[劉輝]《 企業(yè)創(chuàng)新與目標(biāo)達成 》
一、學(xué)·功夫:從創(chuàng)意到創(chuàng)新; 1、人言可味品創(chuàng)新 2、測一測:你的創(chuàng)新思維 3、看一看:成功創(chuàng)新的典型過程 二、練·本事:創(chuàng)新與復(fù)制; 1、企業(yè)轉(zhuǎn)型與資產(chǎn)重新定義 2、想一想:企業(yè)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型路徑 3、企業(yè)的創(chuàng)新與復(fù)制如何平衡 三、闖·江湖:創(chuàng)新模塊及方法; 1、試一試:真實創(chuàng)新項目操作 2、公司結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、 盈利模式創(chuàng)新、 產(chǎn)品表現(xiàn)創(chuàng)新、運營流程創(chuàng)
2017-01-06
[劉輝]企業(yè)如何做內(nèi)部人才復(fù)制
企業(yè)在人才方面常遇到以下挑戰(zhàn): ◆新人不容易快速進入角色; ◆傳統(tǒng)的培訓(xùn),效果并不明顯;人力資源部經(jīng)常被邊緣化; ◆經(jīng)驗、知識等往往集中在個人身上,沒有形成企業(yè)的競爭力; ◆關(guān)鍵崗位人才流失,沒人補位,常導(dǎo)致項目失??;同樣的錯誤不斷有人犯; ◆傳統(tǒng)培訓(xùn)投資的是企業(yè),收益的是個人,隨著人員的流動, 知識經(jīng)驗被帶走; 企業(yè)應(yīng)對挑戰(zhàn)的傳統(tǒng)做法: v派出去聽課: 成本可以自己掌控,但內(nèi)容、效果難以控制;
2009-09-29
[劉輝]高績效團隊管理
課程說明:很多企業(yè)有這種現(xiàn)象:一個團隊往往有極少數(shù)的幾個人很優(yōu)秀,表現(xiàn)為忠誠、敬業(yè)、奉獻等,但大多數(shù)人的積極性并沒有發(fā)揮出來,這對每個人來說都是不公平的。一盤散沙的隊伍,沒有團隊精神的隊伍,只不過在一起上班罷了,并沒有形成一只團隊。那么,職業(yè)經(jīng)理如何發(fā)展一支團隊呢? 團隊建設(shè)的關(guān)鍵點到底是哪些呢? 課程內(nèi)容: 一、 團隊實踐的再認識 1、案例:柯維博士的在清華 2、企業(yè)中的常見非團隊行為 3、團隊
2008-11-09
[劉輝]員工激勵與積極心態(tài)營造
課程說明:經(jīng)理人很多工作是通過下屬完成的,當(dāng)然應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動下屬的積極性。加薪、晉升等當(dāng)然是激勵下屬的有效手段,可是絕大多數(shù)經(jīng)理人沒有這方面的權(quán)力,難道他們在激勵下屬方面就無事可做了嗎? 作為一名職業(yè)經(jīng)理人,您的激勵措施是否經(jīng)常有效?您是否注意過您的員工何時會工作消極?您能否讓您的員工自發(fā)自愿與您共同打拼? 課程內(nèi)容: 一、在實戰(zhàn)認識激勵 1、徐庶為什么只拿工資不干活? 2、對普通員工的激勵 3
2008-11-09
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