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蔣小華 2020年度中國(guó)100強(qiáng)講師
新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者
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蔣小華:一線班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升
2021-04-01 2396
對(duì)象
一線班組長(zhǎng)
目的
一線班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升
內(nèi)容

一線班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升


? 課程時(shí)長(zhǎng):2天

? 課程大綱

第1章 擺正位置,當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型

1. 一線班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知

1) 討論:何謂管理,何謂管理者?

2) 根據(jù)能力坐標(biāo),你屬于哪一類(lèi)?

3) 班組長(zhǎng)的全新角色及所需要的技能;

4) 班組長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤;

5) 班組長(zhǎng)的六項(xiàng)職能轉(zhuǎn)變。

2. 一線班組長(zhǎng)的自我修煉

1) 討論:團(tuán)隊(duì)心中的主管形象;

2) 合格班組長(zhǎng)的心態(tài)修煉;

3) 如何樹(shù)立班組長(zhǎng)的威信?

4) 如何舒緩工作壓力?

第2章 執(zhí)行到位,做好表率——形成“快準(zhǔn)狠”的干事文化

1、 案例討論:誰(shuí)的執(zhí)行力最強(qiáng)?

2、 何謂執(zhí)行?何謂執(zhí)行力?誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?誰(shuí)是執(zhí)行者?

3、 為什么道理都懂,但“執(zhí)行力很差”的現(xiàn)象很普通?

4、 工作重在到位:到位的力度與發(fā)展的速度成正比;

5、 提高執(zhí)行力的四個(gè)方法:

1) 三個(gè)“萬(wàn)一”:遠(yuǎn)離問(wèn)題;

2) 5個(gè)WHY:讓你找到根本原因,逼近問(wèn)題的本質(zhì);

3) 24字方針:快速實(shí)現(xiàn)自己想要的結(jié)果;

4) 接力棒機(jī)制:有效協(xié)同,減少銜接上的漏洞。

第3章 掌控時(shí)間,高效工作——讓團(tuán)隊(duì)的工作卓有成效

1. 討論:為什么總是很忙,但工作成效卻不高?

2. 要事第一:如何提高工作效能?

1) 二維四項(xiàng)限法;

2) 六點(diǎn)優(yōu)先工作制;

3) 德魯克回饋分析法;

3. “快準(zhǔn)狠”:如何提升工作效率?

1) 效率管理五E法

2) 精力管理的六個(gè)建議;

3) 番茄工作法;

4. “班組長(zhǎng)的一天”案例討論。

5. 實(shí)操問(wèn)題:班組長(zhǎng)如何合理分配自己的時(shí)間?

第4章 充分溝通,信息暢通——建立互信的工作氛圍

1. 有效溝通的基礎(chǔ)

1) 和對(duì)方溝而不通,誰(shuí)之過(guò)錯(cuò)?

2) 溝通三步驟:編碼、解碼、反饋;

3) 溝通的品質(zhì)取決對(duì)方的回應(yīng);

4) 說(shuō)清楚、問(wèn)明白、寫(xiě)下來(lái);

5) 溝通到位的四個(gè)妙招;

6) 有效溝通的3個(gè)經(jīng)典句式;

2. 向上溝通,讓上級(jí)省心、安心

1) 如何做好向上管理?

2) 如何向上級(jí)請(qǐng)示工作?

3) 如何向上級(jí)匯報(bào)工作?

4) 如何和上級(jí)相處;

5) 情景演練:一對(duì)一演練、點(diǎn)評(píng)。

3. 向下溝通,營(yíng)造積極向上的競(jìng)爭(zhēng)文化

1) 當(dāng)員工情緒不穩(wěn)定時(shí),如何有效溝通?

2) 當(dāng)員工工作有挫折感時(shí),如何有效溝通?

3) 當(dāng)員工發(fā)生糾紛沖突時(shí),如何有效溝通?

4) 當(dāng)員工不配合你工作時(shí),如何有效溝通?

5) 遇到資歷比較深的人員,如何有效溝通?

6) 情景演練:一對(duì)一演練、點(diǎn)評(píng)。

4. 沖突管理,如何化沖突為雙贏

1) 如何正確看待沖突;

2) 沖突與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系;

3) 競(jìng)賽還是共贏?

4) 沖突處理的5種方式;

5) 管理者處理沖突的技巧。

第5章 目標(biāo)驅(qū)動(dòng),過(guò)程管理——打造狼性十足的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)

1、 目標(biāo)驅(qū)動(dòng):正確的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)管理的核心;

1) 如何制定目標(biāo)和規(guī)劃工作?

2) 如何宣導(dǎo)目標(biāo)和布置工作?

2、 責(zé)任管理:責(zé)任心是管理出來(lái)的;

1) 為什么員工對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?

2) 為什么員工常常表現(xiàn)推脫責(zé)任的行為?

3) 關(guān)于責(zé)任管理的三大定律;

4) 責(zé)任管理的4個(gè)方法。

5) 實(shí)操問(wèn)題:如何發(fā)揮下屬的主觀能動(dòng)性?

3、 跟蹤檢查:人們不做你希望的,只做你所檢查的;

1) 查核化——不檢查就等于不重視;

2) 例行化——你強(qiáng)調(diào)什么,你就檢查什么;

3) 督導(dǎo)化——即時(shí)解決問(wèn)題,不要秋后算賬;

4、 即時(shí)反饋:工作的動(dòng)力來(lái)自對(duì)結(jié)果的反饋

1) 即時(shí)性和黑白分明;

2) BEST反饋法;

3) 情景演練:一對(duì)一演練、點(diǎn)評(píng)。

第6章 有效激勵(lì),鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣——讓下屬持續(xù)充滿熱情

1. 思考:先褒后貶,還是貶后褒?

2. 思考:關(guān)注優(yōu)秀員工還是落后員工?

3. 基層需掌握的激勵(lì)原理;

4. 班組長(zhǎng)常用7個(gè)的激勵(lì)菜譜;

5. 班組長(zhǎng)實(shí)用的五個(gè)激勵(lì)機(jī)制;

6. 情景演練:激勵(lì)菜譜的運(yùn)用。

7. 實(shí)操問(wèn)題:如何快速形成團(tuán)隊(duì)凝聚力?遇到業(yè)績(jī)差的人,怎么辦?

第7章 輔導(dǎo)下屬,改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效——班組長(zhǎng)的必備技能

1、 如何做好員工的一對(duì)一的輔導(dǎo)?

1) 情境領(lǐng)導(dǎo):因人而異的四種不同領(lǐng)導(dǎo)方式;

2) 四種輔導(dǎo)方式和話術(shù)范例;

3) OJT教練四步法;

4) 輔導(dǎo)時(shí)機(jī)的把握;

5) 糾正行為的反饋話術(shù);

6) 輔導(dǎo)的八大忌語(yǔ)。

2、 如何做好一對(duì)多的員工輔導(dǎo)?

1) 擺正輔導(dǎo)工作的心態(tài);

2) 一對(duì)多輔導(dǎo)的基本步驟和基本流程;

3) 一對(duì)多輔導(dǎo)的注意事項(xiàng)及跟進(jìn)的方法;

4) 培訓(xùn)演練與點(diǎn)評(píng)。

3、 實(shí)操問(wèn)題:怎樣讓下屬獨(dú)立成長(zhǎng),減少依賴性。

? 最后總結(jié):用思維導(dǎo)圖制作班組長(zhǎng)的素質(zhì)模型


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