蔣小華,蔣小華講師,蔣小華聯(lián)系方式,蔣小華培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
蔣小華 2020年度中國(guó)100強(qiáng)講師
新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者
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蔣小華:互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式
2016-01-20 10162
對(duì)象
企業(yè)中高層管理人員
目的
本課程旨在將互聯(lián)網(wǎng)思維融入管理中,提升企業(yè)的創(chuàng)新力和利潤(rùn)力。
內(nèi)容
《互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式》1.0版 ——中國(guó)第一堂互聯(lián)網(wǎng)思維系統(tǒng)管理課程 互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個(gè)時(shí)代:無(wú)論你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí),融入不融入,你都避不開(kāi)對(duì)你生活方式,交往方式,勞動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造方式的影響!作為一個(gè)新時(shí)代,任何人都應(yīng)順勢(shì)而為,而不能逆市而動(dòng)。 目前的管理模式大多是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物,建立在泰勒或韋伯的思維之上,形成紀(jì)律、精準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)、理性和秩序,抹殺了藝術(shù)、創(chuàng)意、勇敢與銳氣,員工禁錮在“半專(zhuān)制組織”內(nèi),喪失想象力、開(kāi)創(chuàng)性和靈活變通的能力。 ? 課程時(shí)間:1天 ? 課程導(dǎo)師:蔣小華 ? 課程形式:革命性思想+超用戶(hù)體驗(yàn)+互聯(lián)互通模式 ? 課程大綱: 一、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng)新,則死亡 1. 為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)? 2. 思考:工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)? 3. 新管理模式4個(gè)基本特征; 4. 為什么我們一定要有新的管理模式? 5. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與工業(yè)時(shí)代的對(duì)比分析; 6. 新管理模式不是一種選擇而是唯一的選擇。 ? 案例:海爾人單合一雙贏模式 ? 案例:全食超市在社區(qū)中共生 二、 用互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)做電商戰(zhàn)略——不電商,則電傷 ? 什么是互聯(lián)網(wǎng)思維? 互聯(lián)網(wǎng)思維的三大誤區(qū) 1. 用戶(hù)思維:①用戶(hù)第一、客戶(hù)第二;②得屌絲者得天下;③體驗(yàn)至上; 2. 簡(jiǎn)約思維:①專(zhuān)注,少即多;②大道至簡(jiǎn)、簡(jiǎn)約即美; 3. 極致思維:①只做第一、不做第二;②打造讓用戶(hù)尖叫的產(chǎn)品; 4. 迭代思維:①小處著眼,微創(chuàng)新;②精益創(chuàng)業(yè),快速迭代; 5. 流量思維:①攜用戶(hù)以令諸侯;②羊毛出在狗身上; 6. 平臺(tái)思維:①動(dòng)車(chē)?yán)碚?;②免費(fèi)是為了更好地收費(fèi); 7. 跨界思維:①自我顛覆、主動(dòng)跨界;②大膽顛覆式創(chuàng)新 8. 社會(huì)化思維:①眾包協(xié)作;②人人都是自媒體; 9. 大數(shù)據(jù)思維:①用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)力。 ? 案例:三只松鼠如何在雙11狂賣(mài)1億? ? 案例:小米如何巔覆傳統(tǒng)手機(jī)廠商? 三、 用互聯(lián)網(wǎng)思維培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力——要領(lǐng)導(dǎo),非管理 1. 互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的6個(gè)挑戰(zhàn); 1) 人人都有自己的聲音; 2) 能力遠(yuǎn)比頭銜重要; 3) 自愿的付出與投入; 4) 來(lái)自低層的力量; 5) 權(quán)力是流動(dòng)的; 6) 所有的事情非中心化; 7) 決策是大眾做出來(lái)的; 2. 贏取挑戰(zhàn)的4個(gè)核心思想; 1) 上司要常常傾聽(tīng)專(zhuān)家下屬的; 2) 后喻時(shí)代,長(zhǎng)輩向晚輩學(xué)習(xí); 3) 讓聽(tīng)得見(jiàn)炮聲的人來(lái)做決策; 4) 應(yīng)用高馬斯諾需求層次理論。 3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者4個(gè)基本行為; 1) 首先發(fā)起探險(xiǎn)旅行; 2) 不盜取他人的責(zé)任; 3) 不授予領(lǐng)導(dǎo)的頭銜; 4) 不成為主要參與者。 4. 互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的5個(gè)特質(zhì) 1) 贏取粉絲; 2) 創(chuàng)造三感; 3) 憂患意識(shí); 4) 公開(kāi)透明; 5) 謹(jǐn)言慎行。 ? 案例:戈?duì)柟镜摹白匀活I(lǐng)導(dǎo)”方式 ? 案例:360周鴻祎如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)打敗傳統(tǒng)殺毒廠商? 四、 用互聯(lián)網(wǎng)思維做人力資源管理——要平臺(tái)化,非中心化 1. 人力資源管理面臨4個(gè)新沖擊; 1) 去關(guān)鍵指標(biāo),去績(jī)效考核; 2) 去管理層級(jí),去威權(quán)領(lǐng)導(dǎo); 3) 去人才所有,去企業(yè)忠誠(chéng); 4) 去權(quán)力集中,去利益獨(dú)享; 2. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源管理6個(gè)轉(zhuǎn)變 1) 員工與客戶(hù)無(wú)邊界,共創(chuàng)價(jià)值; 2) 基于數(shù)據(jù)并用數(shù)據(jù)說(shuō)話和決策; 3) 管理無(wú)邊界、企業(yè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo); 4) 溝通無(wú)極限、情感超鏈接; 5) 精準(zhǔn)選人、適才適崗; 6) 小人物、大貢獻(xiàn)。 3. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“培訓(xùn)有用“論 4. 企業(yè)培訓(xùn)4個(gè)新思路 1) 讓用戶(hù)生成內(nèi)容; 2) 讓群眾教育群眾; 3) 讓培訓(xùn)平臺(tái)化; 4) 讓學(xué)習(xí)碎片化。 5. 讓培訓(xùn)更具互聯(lián)網(wǎng)思維的6個(gè)建議 ? 案例:京東大學(xué)怎樣培訓(xùn)6萬(wàn)員工? ? 案例:淘寶大學(xué)如何用互聯(lián)網(wǎng)思維做培訓(xùn)? 五、 用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行管理創(chuàng)新——大思維、大進(jìn)步 1. 打破慣性思維,挑戰(zhàn)先例——突破傳統(tǒng)管理; 2. 拋棄舊的觀念,吸收創(chuàng)意——接納新的規(guī)則; 3. 開(kāi)啟管理3.0,引領(lǐng)變革——重組管理基因。 ? 案例:谷歌如何能在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域戰(zhàn)勝微軟?
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