課程目的：幫助企業(yè)高層團(tuán)隊(duì)了解戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、組織變革、組織執(zhí)行力的大畫面，理解戰(zhàn)略調(diào)整、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型過程中組織阻力、員工阻力的來源和應(yīng)對方法，掌握推動戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、管理組織變革的基本流程、系統(tǒng)方法。

課程簡介：

本課程從戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和組織變革的本質(zhì)出發(fā)，通過對戰(zhàn)略調(diào)整、組織轉(zhuǎn)型、員工轉(zhuǎn)型過程中組織阻力、員工阻力的系統(tǒng)分析，幫助學(xué)員了解企業(yè)轉(zhuǎn)型變革過程的基本規(guī)律，理解轉(zhuǎn)型變革過程中各種問題和困惑的系統(tǒng)原因。同時，通過推動轉(zhuǎn)型變革的理論模式、方法流程、知識技能的講解，結(jié)合具體問題和具體案例、具體問題的研討，幫助學(xué)員掌握有效制定轉(zhuǎn)型策略、化解轉(zhuǎn)型阻力、提升轉(zhuǎn)型執(zhí)行力的方法和技能。本課程共包括四個主要部分：

第一部分，系統(tǒng)介紹戰(zhàn)略執(zhí)行力的體系與構(gòu)成；

第二部分，系統(tǒng)介紹轉(zhuǎn)型變革過程中的阻力來源與化解方法；

第三部分，如何通過人力資源體系的轉(zhuǎn)型建立支撐轉(zhuǎn)型的運(yùn)作平臺：

第四部分，如何通過企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型確保轉(zhuǎn)型變革的真正實(shí)現(xiàn)。

第一部分： 如何提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行能力

      內(nèi)容重點(diǎn)：澄清組織執(zhí)行能力的概念，了解組織能力提升的基本理論與方法；理解提升戰(zhàn)略執(zhí)行力與組織系統(tǒng)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)力提升、組織變革管理、人力資源管理體系的關(guān)系；掌握組織能力系統(tǒng)提升的基本模式與平臺系統(tǒng)《SP-GAME》，理解組織能力提升、組織系統(tǒng)變革與傳統(tǒng)人力資源管理體系與方法的關(guān)系；明確：

1.         到底優(yōu)秀企業(yè)的高效執(zhí)行力是怎樣構(gòu)成的？

2.         影響高績效組織執(zhí)行力的本質(zhì)原因是什么？

3.         哪些組織系統(tǒng)因素決定了企業(yè)的執(zhí)行能力？

4.         有哪些手段可以促進(jìn)企業(yè)執(zhí)行能力的提升？

      課程提綱：

1.         為什么要提升組織執(zhí)行能力

2.         組織執(zhí)行能力系統(tǒng)的本質(zhì)

3.         組織執(zhí)行能力提升的渦輪模式

4.         組織執(zhí)行能力診斷與衡量方法：《對立框架》

5.         組織執(zhí)行能力提升的關(guān)鍵目標(biāo)：《四正確》

6.         組織執(zhí)行能力提升的流程平臺：《SP-GAME》

7.         《SP-GAME》流程要素與HR管理體系的關(guān)系

第二部分： 轉(zhuǎn)型變革過程中的問題與對策

      內(nèi)容重點(diǎn)：圍繞組織能力和轉(zhuǎn)型變革的本質(zhì)，了解企業(yè)轉(zhuǎn)型變革過程的基本規(guī)律，理解變革過程中各種問題、各種現(xiàn)象的根源，系統(tǒng)介紹轉(zhuǎn)型變革過程中阻力的來源與表現(xiàn)；從組織系統(tǒng)阻力、員工個人阻力、協(xié)同互動阻力的角度，系統(tǒng)介紹領(lǐng)導(dǎo)和管理組織轉(zhuǎn)型變革的基本流程和知識方法；明確：

1.         為什么新的戰(zhàn)略執(zhí)行起來總走樣？

2.         為什么新的戰(zhàn)略制定后，績效目標(biāo)總達(dá)不成？

3.         為什么部門配合協(xié)調(diào)變差、運(yùn)營效率在下降？

4.         為什么戰(zhàn)斗力下降，員工不像以往那樣積極主動？

5.         有什么方法可以快速消除阻力、提升組織執(zhí)行能力？

      課程提綱：

1.         轉(zhuǎn)型變革的困惑與問題根源

2.         戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型對組織能力的挑戰(zhàn)

3.         戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型過程中常犯的錯誤

4.         戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與組織變革

5.         轉(zhuǎn)型變革的組織與員工阻力分析

6.         推動員工行為轉(zhuǎn)變的《EACH模式》

7.         推進(jìn)轉(zhuǎn)型變革的基本流程與《CBA方法》

8.         成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型變革的案例與問題研討

第三部分： 支撐轉(zhuǎn)型變革的HR管理體系

      內(nèi)容重點(diǎn)：轉(zhuǎn)型變革成敗的關(guān)鍵是員工觀念和行為的實(shí)際轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)型變革的目標(biāo)、舉措必須與企業(yè)的HR管理系統(tǒng)對接、融入到日常的人力資源管理活動中，才能夠真正得以實(shí)現(xiàn)。本部分內(nèi)容的目的是幫助管理者掌握如何運(yùn)用《SP-GAME》和《EACH》系統(tǒng)，將《四正確》目標(biāo)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略導(dǎo)向的組織架構(gòu)、流程責(zé)任系統(tǒng)、績效目標(biāo)系統(tǒng)、員工能力系統(tǒng)、薪酬激勵系統(tǒng)的方法和技能；明確：

1.         如何建立提升組織執(zhí)行力的績效目標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)“事正確”？

2.         如何建立承接各類流程要求的責(zé)任體系，實(shí)現(xiàn)“法正確”？

3.         如何根據(jù)戰(zhàn)略和文化要求，建立員工選拔標(biāo)準(zhǔn)與流程，實(shí)現(xiàn)“人正確”？

4.         如何建立考核激勵、培訓(xùn)輔導(dǎo)系統(tǒng)，保證員工的正確行為，達(dá)到“果正確”？

5.         如何從人力資源管理體系的角度，將“四正確”落實(shí)到日常的管理實(shí)踐中？

      課程提綱：

1.         績效目標(biāo)體系，使公司戰(zhàn)略成為員工明確的預(yù)期（事正確）

2.         動態(tài)責(zé)任體系，使執(zhí)行的方法與標(biāo)準(zhǔn)成為員工的崗位職責(zé)（法正確）

3.         員工能力體系，保障員工隊(duì)伍轉(zhuǎn)型必備的能力（人正確）

4.         激勵輔導(dǎo)行為，保障員工隊(duì)伍努力轉(zhuǎn)型的動力（果正確）

第四部分：（一）文化轉(zhuǎn)型是成功轉(zhuǎn)型變革的保障

      內(nèi)容重點(diǎn)：從構(gòu)成企業(yè)文化與組織能力的本質(zhì)關(guān)聯(lián)入手，深入理解企業(yè)文化轉(zhuǎn)型脫節(jié)帶來的問題；運(yùn)用《企業(yè)競爭力導(dǎo)向的文化體系》、《企業(yè)雙戰(zhàn)略模型體系》和《企業(yè)SP-GAME體系》，從文化理念、員工行為、內(nèi)部氛圍、外部形象四個方面理解企業(yè)文化與組織協(xié)同的關(guān)系，掌握將戰(zhàn)略導(dǎo)向的價(jià)值理念、價(jià)值主張和文化轉(zhuǎn)型目標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為企業(yè)組織系統(tǒng)、員工行為體系和活動的方法；掌握將文化氛圍和形象塑造變成日常的管理指標(biāo)，與人力資源系統(tǒng)對接的知識和方法；明確：

1.         文化到底是什么，文化如何能夠管理？

2.         如何使文化融為組織能力的重要支撐？

3.         如何使企業(yè)文化與組織系統(tǒng)協(xié)同匹配？

4.         如何將文化建設(shè)落實(shí)到人力資源管理系統(tǒng)？

5.         如何整合企業(yè)資源推動文化系統(tǒng)轉(zhuǎn)型？

      課程提綱：

1.         組織變革的企業(yè)文化挑戰(zhàn)

2.         企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)與建設(shè)指標(biāo)

3.         企業(yè)文化建設(shè)與“雙戰(zhàn)略模型”

4.         戰(zhàn)略競爭力導(dǎo)向的企業(yè)文化體系

5.         企業(yè)文化轉(zhuǎn)型的《SP-GAME》系統(tǒng)

6.         企業(yè)文化轉(zhuǎn)型與員工《EACH》系統(tǒng)

第四部分：（二）推動企業(yè)轉(zhuǎn)型變革的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

      內(nèi)容重點(diǎn)：從個人、團(tuán)隊(duì)和組織的層面，以及人際影響和和業(yè)務(wù)影響的不同角度，全面了解影響領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵要素和要求；從推動轉(zhuǎn)型、促進(jìn)員工行為協(xié)同、促進(jìn)員工與企業(yè)目標(biāo)、組織體系、文化體系有效互動的角度，理解組織領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵以及對轉(zhuǎn)型變革的意義與作用；掌握以管理團(tuán)隊(duì)和組織體系的領(lǐng)導(dǎo)能力，推動組織執(zhí)行力提升的流程、知識和方法；從推動組織加快轉(zhuǎn)型的角度，了解運(yùn)用《SP-GAME》、《EACH》系統(tǒng)模型建立領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系、深度溝通體系，促進(jìn)組織能力提升、推動組織變革的知識技能和方法；明確：

1.         哪些因素影響著員工行為的有效轉(zhuǎn)變？

2.         不同層級管理者領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的區(qū)別如何？

3.         如何建立消除阻力、驅(qū)動轉(zhuǎn)型的領(lǐng)導(dǎo)力體系？

4.         如何運(yùn)用組織領(lǐng)導(dǎo)力推動轉(zhuǎn)型變革的持續(xù)進(jìn)行？

5.         如何建立有效推動轉(zhuǎn)型變革的溝通對話體系？

   課程提綱：

1.         中國企業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)力的要求特點(diǎn)

2.         動態(tài)競爭環(huán)境與“組織領(lǐng)導(dǎo)力”建設(shè)

3.         中國企業(yè)“組織領(lǐng)導(dǎo)力”提升的關(guān)鍵

4.         如何建立領(lǐng)導(dǎo)力提升的行為標(biāo)準(zhǔn)模式

5.         運(yùn)用溝通與培訓(xùn)體系提升轉(zhuǎn)型過程的領(lǐng)導(dǎo)力

6.         案例分享、問題討論