《QC小組操作實(shí)務(wù)及現(xiàn)場發(fā)布技巧》

【課程背景】

         進(jìn)入21世紀(jì)，企業(yè)越來越重視質(zhì)量，以質(zhì)取勝是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，也是未來企業(yè)發(fā)展的必然趨勢，為了把全面質(zhì)量管理的理念貫穿到基層員工，激發(fā)基層員工的創(chuàng)造性、積極性和潛能，各企業(yè)紛紛導(dǎo)入QC小組，開展QC小組這一群眾性的質(zhì)量改進(jìn)活動。 QC小組是最有效的質(zhì)量改進(jìn)方法之一，既簡單又實(shí)用，為企業(yè)快速提升質(zhì)量水平奠定基礎(chǔ)，為此，讓基層員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)QC小組專業(yè)知識，掌握QC管理、QC小組的基礎(chǔ)理論知識，理解質(zhì)量管理常用的7種工具的基本概念及QC小組活動的基本程序并會運(yùn)用質(zhì)量工具來改善質(zhì)量，掌握QC小組報(bào)告的撰寫及現(xiàn)場發(fā)布技巧就成為基層員工迫切的需求，為此，李見明老師開發(fā)出了《QC小組操作實(shí)務(wù)及現(xiàn)場發(fā)布技巧》的課程，以適應(yīng)基層員工改進(jìn)質(zhì)量需要，滿足需求。

【課程目標(biāo)】

        通過培訓(xùn)，掌握QC管理、QC小組的基礎(chǔ)理論知識，理解質(zhì)量管理7種工具的基本概念；熟悉傳統(tǒng)QC七大工具培訓(xùn)手法的數(shù)據(jù)收集、特性及應(yīng)用；明晰QC小組的活動程序等內(nèi)容；掌握QC小組報(bào)告的撰寫及現(xiàn)場發(fā)布技巧。

【培訓(xùn)對象】

     質(zhì)量管理人員、基層管理人員、工程師、一線員工 【培訓(xùn)天數(shù)】 1天 【培訓(xùn)方式】 講授、互動、案例分享、小組討論、練習(xí)、點(diǎn)評、視頻觀看

     【課程大綱】

一、QC小組基本知識

? QC小組作用與定位

? QC小組活動宗旨

? QC小組發(fā)展方向

? QC小組活動特點(diǎn)

? QC小組解決課題所涉及的管理技術(shù)

二、QC小組解決問題的基本方法

? 基礎(chǔ)準(zhǔn)備：數(shù)據(jù)與圖表

? 何謂數(shù)據(jù) ? 運(yùn)用數(shù)據(jù)應(yīng)注意事項(xiàng)

  ? 數(shù)據(jù)的種類

? 幾種簡易圖表得制作

? 簡易圖表制作注意事項(xiàng)

? 方法一：層別法方法

? 層別法定義

? 分層方法

? 分層注意事項(xiàng)

? 方法二：檢查表方法

? 檢查表定義和特點(diǎn)

? 檢查表分類

? 檢查表制作方法

? 練習(xí)：檢查表制作與分析

? 方法三：柏拉圖方法

? 柏拉圖定義和特點(diǎn)

? 柏拉圖制作方法

? 柏拉圖制作注意事項(xiàng)

? 柏拉圖使用時(shí)機(jī)

? 柏拉圖適應(yīng)對象

? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：根據(jù)已知數(shù)據(jù)制作柏拉圖

? 方法四：因果圖方法

? 因果圖定義和特點(diǎn)

? 因果圖制作方法

? 探討原因的頭腦風(fēng)暴

? 因果圖制作注意事項(xiàng)

? 因果圖如何使用？

? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：智能終端損壞率過高進(jìn)行因果分析

? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：話務(wù)質(zhì)量持續(xù)下降的原因分析

? 方法五：散點(diǎn)圖方法

? 散點(diǎn)圖定義和目的

? 散點(diǎn)圖制作方法

? 散點(diǎn)圖相關(guān)性判斷

? 制作散點(diǎn)圖注意事項(xiàng)

? 方法六：直方圖

? 直方圖定義及術(shù)語

? 直方圖制作方法

? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：根據(jù)話務(wù)數(shù)據(jù)制作直方圖

? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：根據(jù)用戶投訴原因數(shù)據(jù)制作直方圖

? 直方圖使用方法

? 方法七：控制圖方法

? 控制圖的定義和作用

? 控制圖分類

? 控制圖的應(yīng)用

? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：根據(jù)功能手機(jī)/智能手機(jī)數(shù)據(jù)繪制控制圖

? 控制圖制作注意事項(xiàng)

三、QC小組的活動程序

? 選題方面的目的、要求與范圍

? 確定目標(biāo)值

? 調(diào)查現(xiàn)狀

? 分析原因

? 找出主要原因

? 制定措施

? 實(shí)施措施

? 檢查效果

  ? 制定鞏固措施

? 分析遺留問題

? 總結(jié)成果資料

四、QC小組報(bào)告撰寫及現(xiàn)場發(fā)布技巧

? QC小組活動成果整理的目的：

? QC小組活動成果報(bào)告的形式：

? QC小組活動成果整理的步驟：

? QC小組活動成果報(bào)告的基本框架

? QC成果報(bào)告的編寫要點(diǎn)

? QC成果報(bào)告的圖片來源舉例

? QC成果報(bào)告編寫的常見問題

? QC成果報(bào)告編寫成功的標(biāo)志

? QC小組成果報(bào)告（PPT）示例展示

? 為什么要進(jìn)行QC小組成果發(fā)布

  ? QC小組發(fā)布的形式

? QC小組發(fā)布的受眾有哪些

  ? 現(xiàn)場發(fā)布技巧

? 現(xiàn)場發(fā)布注意事項(xiàng)

? QC小組發(fā)布視頻觀看

? 小結(jié)及練習(xí) 【培訓(xùn)老師】 李見明老師（李見明老師介紹另附或百度李見明））