高級工程師，高級培訓(xùn)師，行動學(xué)習(xí)導(dǎo)師，UCET(UESTC Coreland Experience Train)培訓(xùn)體系創(chuàng)始人。電子科大科園股份有限公司教育副總經(jīng)理，電子科大科園培訓(xùn)學(xué)院常務(wù)副院長，四川心理學(xué)會教師發(fā)展專業(yè)委員會常務(wù)副理事長；中國移動、中國電信特聘培訓(xùn)師，MBA課程骨干培訓(xùn)師。
    曾就職于美國帕金-埃爾默、日立儀器株式等外國知名企業(yè)；歷任國內(nèi)著名大型民營企業(yè)分公司總經(jīng)理、中華西區(qū)總經(jīng)理。
    豐富的職業(yè)經(jīng)歷，深厚的生活底蘊(yùn)。九年的技術(shù)職業(yè)生涯，九年的企業(yè)管理經(jīng)歷，五年的職業(yè)教育培訓(xùn)感悟積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷；以《思維訓(xùn)練》《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》、《溝通學(xué)》、《組織與行為》見長的主要課程；“感觀溝通”培訓(xùn)體系創(chuàng)始人，專注于企業(yè)內(nèi)部的溝通問題和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究。
    培訓(xùn)課程講究互動和感官體驗(yàn)，重視培訓(xùn)與實(shí)際操作能力的有效結(jié)合；非學(xué)術(shù)派的培訓(xùn)風(fēng)格，授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，以實(shí)戰(zhàn)技術(shù)為培訓(xùn)核心要素。
    近年來關(guān)注在結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求研究和課程體系的開發(fā)上以企業(yè)的用人體系指導(dǎo)人才及管理者的轉(zhuǎn)型問題研究，把企業(yè)的用人體系和高等職業(yè)教育體系進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，對企業(yè)人士職業(yè)規(guī)劃與個人素質(zhì)能力結(jié)合問題有比較深入研究，強(qiáng)調(diào)以社會為背景、企業(yè)為依據(jù)、個人為基礎(chǔ)的職業(yè)發(fā)展體系，對現(xiàn)代高等教育領(lǐng)域里的教育模式以及培養(yǎng)手段進(jìn)行深入研究，特別是企業(yè)管理者綜合素質(zhì)培訓(xùn)手段上有獨(dú)到的應(yīng)用并收到良好效果。