孩子“問題一大堆”，家長(zhǎng)怎么辦？ 平等思維教育基地 有家長(zhǎng)問： 唐老師，您好。我兒子9周歲多，讀三年級(jí)。上課愛說話，平時(shí)愛撒謊，課堂作業(yè)不能按時(shí)認(rèn)真完成。老師和他交流，問他這段時(shí)間為什么這樣，他說他想玩。老師和家長(zhǎng)真的拿他沒有辦法。 我們來說一下這個(gè)問題。孩子三年級(jí)，上課愛說話，我們就這個(gè)問題來解決的話，就是，家長(zhǎng)和老師要去看，孩子到底是在什么情況下說話，那個(gè)時(shí)候因?yàn)槭裁此f話了，每到他上課說話的時(shí)候，他腦子里到底在想什么？ 　　 我們?cè)?jīng)解決過一個(gè)這樣的問題。那個(gè)孩子也是這樣，上課的時(shí)候就想說話。我當(dāng)時(shí)提示他說：“那個(gè)時(shí)候你到底怎么了？你想到什么了？”他說：“老師講課的時(shí)候，我想起一件事情來，就要跟別人說?！蔽艺f：“好，你那個(gè)時(shí)候說了老師會(huì)批評(píng)你的，你知道嗎？”他說：“我知道。但是如果我不說就會(huì)憋得很難受”。我說：“那這樣，如果你當(dāng)時(shí)想起什么來，不說又難受，你就找一個(gè)本子先寫下來行不行，下課再找同學(xué)說”。他說這樣可以的。 我們大家記得，我們每一次幫孩子解決問題，都要去了解孩子在那個(gè)時(shí)候怎么了。這個(gè)工作最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是我們要跟孩子達(dá)成良好的溝通。跟孩子達(dá)成良好的溝通，就要求我們每一個(gè)人自己的心是很干凈的，就是說我們見一切事，又不染著一切事。你看到孩子這樣的時(shí)候，如果你心里已經(jīng)很煩孩子了，你覺得孩子不好了，或者心里覺得“我真是拿他沒辦法”，這樣想的時(shí)候，你跟孩子的溝通就不好，就根本問不到孩子這些細(xì)節(jié)，當(dāng)然也就幫助不了他。 對(duì)提問的這位家長(zhǎng)，我提示您：跟孩子好好溝通。如果溝通不好，趕緊去看我的博客，每天看，從頭到位看三遍。受到這么多文章的熏習(xí)以后，一般情況下就會(huì)形成一種感覺，依這種感覺，再去跟孩子說話，就不會(huì)惹得孩子太難受了。說話的時(shí)候要注意什么，基本上就有了。 現(xiàn)在我們也可以提示這位家長(zhǎng)去注意什么，比如說：接納，但是說了以后沒有用。因?yàn)椴唤?jīng)過一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的熏習(xí)，即使說了，你也是做不到這一點(diǎn)的。而這樣的家長(zhǎng)去從頭到尾看我的博客，連看三遍，看了以后再跟孩子溝通就容易了。 【暑假認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)】【“學(xué)會(huì)”精品小班介紹】 【平等思維溝通心法課程】 【唐老師在線平等思維免費(fèi)公益課堂——（點(diǎn)擊）】 相關(guān)文章： 【如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣】 【高中數(shù)學(xué)進(jìn)步案例】 【解決理科學(xué)習(xí)的“數(shù)學(xué)十步法”】 【一個(gè)月高考數(shù)學(xué)提高30分總結(jié)】 【一道題目學(xué)一整天是不是鉆牛角尖？】 【中高考學(xué)生如何應(yīng)對(duì)每天大量的練習(xí)題？】 【幫孩子插上自信的翅膀】 【主動(dòng)推遲參觀世博的王星皓】 【如何幫浮躁的孩子連續(xù)做題得滿分】 【每天做正確原因，必定喜出望外】 【改變，從自己開始——平等思維家庭和諧秘訣】 【平等思維：兩天找到“學(xué)會(huì)”的感覺！】 【來之不易的“雙百”——如何幫助孩子打掉浮躁】 【數(shù)學(xué)從不及格到112分的秘密——中考學(xué)生如何快速提高學(xué)習(xí)能力】 【學(xué)習(xí)案例分析史欣雨：中高考10天提升80分的秘密——開心做題】 【學(xué)習(xí)案例分析張晗三：沒有記住才是真正掌握——什么是“記不起來了”】 【您是哪種學(xué)習(xí)類型？】 【越是聰明人越要懂得下笨功夫】 【每次做到能力的頂峰——提高的秘訣】 【學(xué)生學(xué)習(xí)情況測(cè)評(píng)表——孩子學(xué)習(xí)的好參謀】 【八大結(jié)論幫助學(xué)生提高成績(jī)­】 【學(xué)習(xí)三部曲之（一）：學(xué)生為什么學(xué)習(xí)不好？】 【學(xué)習(xí)三部曲之（二）：快速提高成績(jī)的法寶——學(xué)會(huì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)】 【學(xué)習(xí)三部曲之（三）：培養(yǎng)認(rèn)真的能力】 【我們?cè)诖蛑鴳?yīng)試教育的幌子做素質(zhì)教育！】