辛思琦同學(xué)來自湖北,今年讀初二。她性格開朗,善解人意,待人寬容,同學(xué)們都喜歡和她交往。思琦思維敏捷,理解能力強,然而浮躁問題在她身上卻有著明顯的體現(xiàn)。思琦數(shù)學(xué)通常是會做的題目分?jǐn)?shù)拿不全,會做但丟掉的分?jǐn)?shù)常常達到20-30分。
思琦同學(xué)拿到題目之后先是寫寫畫畫,不能得出思路,于是老師就簡化了她的題目,這樣她就能夠開始著手做題,并且很快地寫了出來。但是由于思路不嚴(yán)謹(jǐn),加上書寫方面存在的問題導(dǎo)致她并不能拿到滿分。于是基地老師帶她翻看課本,根據(jù)“審題三步法”,把題目中的條件都還原到課本的定理性質(zhì)。通過使用“定理定義分析三步法”,思琦同學(xué)徹底掌握了正比例函數(shù)的概念,同時把定理性質(zhì)自己進行了總結(jié)歸納。思琦同學(xué)在讀懂題目的條件后再次做這道題,她按照要求嚴(yán)格地書寫因果關(guān)系,采分點,在重做了很多次之后,終于能夠做到了得滿分,并且此時的思琦,已經(jīng)可以做到思路嚴(yán)謹(jǐn),書寫規(guī)范了。
當(dāng)思琦可以做到得滿分后,老師又把一開始拿給她做的那道對她來說稍有難度的題目給她,思琦的思路起初遇到了一個小小的障礙,經(jīng)過分析和回歸課本的知識點,她通過自己努力,跨越障礙,最終思路清晰、因果明確地將難題解答出來。
以下是思琦同學(xué)在認(rèn)真能力訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)總結(jié)及總結(jié)會視頻:
思琦媽媽是比孩子早一步成為基地的學(xué)員的。在2012年下半年,思琦媽媽先參加了《平等思維家庭幸福之道網(wǎng)絡(luò)課》,在本次訓(xùn)練營中,思琦媽媽學(xué)習(xí)得更認(rèn)真了,現(xiàn)在的思琦媽媽,每次提問的時候都在注意自我反思,她提問的模式已經(jīng)變成了:孩子……,是不是我哪里做得不好,我該怎么做,幫孩子呢?
以下是思琦媽媽的學(xué)習(xí)收獲:
思琦媽媽在學(xué)習(xí)《家庭幸福之道》網(wǎng)絡(luò)課期間,也在用實際行動對家庭環(huán)境的改善做著努力,以下附上思琦媽媽的一份作業(yè),希望對大家有借鑒作用:
這周的作業(yè)有點難,我本是個非常容易情緒化的人,習(xí)慣使然,想做到減少或不帶期望,每天做正因的難度很大了。
爸爸這幾天咳嗽得厲害,原本我只是關(guān)心地問下是否吃藥了,天氣太冷不要出去太早遛彎。爸爸對我說的這些話很反感,不情愿地與我爭吵。索性不與他吵了不理會他,咳嗽就咳吧,吵得你我心情不好,心情不好會病得更厲害。
早上起來做完應(yīng)該做的事,心想用梨子或蘿卜燉冰糖吃了會減輕咳嗽的。想到就做,不到半小時就燉好了,給爸爸說今天分幾次把這些東東吃完,爸爸沒說任何話就答應(yīng)了。
通過這個事例分析,為什么我出于關(guān)心,別人卻不想聽,而且會發(fā)生爭吵?我說的比如“天氣太冷不要出去太早遛彎”這就帶有期望,希望爸爸聽我的勸告,不要太早出去,以免受寒。這就是期望,當(dāng)你的期望達不成心里就有份失望,不免在說話語氣中帶有埋怨、指責(zé),這樣就容易引起別人的反感。唐老師講得太好了,做事不能帶有期望,一有期望即有失望,一有失望隨即影響心情,心情不好了說話語氣就不好了。拋開期望,只做對結(jié)果有益處的正因,如“用梨子或蘿卜燉冰糖”,做好正因,多的話不用講,把有正因的事做好,別人心里自然會接受,并且從情感上更容易接受。
總結(jié):1、對一件事的結(jié)果先要判斷,這樣說或做對結(jié)果好嗎?說的話是否帶有期望了?嘗試從小處改變期望的心理,只要有期望,就不會有好的結(jié)果;2、對結(jié)果好的事情盡量去做出來,而不是用嘴說出來,用嘴說出來的大道理誰都懂,任何人都反感別人給自己講大道理,以后要少說多做對結(jié)果的正因,并且要做好正因!不過這個正因有時很難找到,或者有時找到了明知道是正因卻不想做,這點要克服自己的情緒化。凡是對結(jié)果不好的就不說不做,對結(jié)果好的正因一定要做好!3、做好正因才會有好的結(jié)果,道理懂了,但實際生活中靠自己發(fā)現(xiàn)正因并且積極努力地去做,在做的過程中不去想好的結(jié)果,一想就帶有期望了就不會有好結(jié)果了,不去想結(jié)果只做好正因的事情,這樣好的結(jié)果才會不期而至,才會有喜出望外。
減少或者不帶期望;每天做正因;好的結(jié)果會不期而至,我們會喜出望外!這就是個人必定幸福定律。我們祝福思琦一家,也祝愿更多的朋友們都能在新的一年里,每天做正因,好的結(jié)果接踵而至!
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