爸爸在家里應(yīng)該是個(gè)什么形象呢？

平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問(wèn)：

唐老師您好，我的老公對(duì)孩子管教寬松，他說(shuō)話時(shí)孩子還有厭煩的情緒。學(xué)習(xí)上，他不管孩子的學(xué)習(xí)，孩子也不聽(tīng)他的。

我跟老公商量“兒子大了，做爸爸的應(yīng)該管教孩子，在孩子面前要有威嚴(yán)，家里得有一個(gè)人讓孩子在乎、敬畏。”老公不以為然，難道我錯(cuò)了嗎？爸爸在家里應(yīng)該是個(gè)什么形象呢？謝謝。

 

唐老師解答：

    這里面是兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)“難道我錯(cuò)了嗎？”當(dāng)然是您錯(cuò)了，因?yàn)?/span>您在給您的老公施加壓力，讓您的老公去扮“壞人”。我們的矛盾解決三步法——事情的結(jié)果不好，第二步“怨我”第三步“我做什么能夠改善”。而您現(xiàn)在在找孩子爸爸的問(wèn)題，怨孩子的爸爸了，您會(huì)給孩子爸爸很大的壓力的。

    接下來(lái)您的問(wèn)題是“爸爸在家里應(yīng)該是個(gè)什么形象？”這個(gè)問(wèn)題我知道最標(biāo)準(zhǔn)的答案，但是如果我告訴您爸爸在家里應(yīng)該是什么形象，您會(huì)不會(huì)拿著這個(gè)形象的標(biāo)準(zhǔn)去要求他？

如果您拿這個(gè)答案去要求對(duì)方，任何答案就都是錯(cuò)的。越是最標(biāo)準(zhǔn)的、最終極的答案，越會(huì)給對(duì)方壓力。因?yàn)?/span>您會(huì)說(shuō)“人家唐老師說(shuō)了，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的父親就應(yīng)該是一、二、三……，你看看你沒(méi)有一條能做到，你真是個(gè)失敗的爸爸！”如果是這樣的話，我的回答就是錯(cuò)的。為什么最標(biāo)準(zhǔn)、最終極的答案是錯(cuò)的？因?yàn)槟?/span>這個(gè)答案去傷害別人了，您沒(méi)有反思自己，這就是錯(cuò)了。

大家說(shuō)我要不要把“父親該是什么形象”這個(gè)問(wèn)題回答出來(lái)？我聽(tīng)大家的。

家長(zhǎng)反饋：

    家長(zhǎng)A：不用。

    家長(zhǎng)B：不要。

    家長(zhǎng)C：不用。

唐老師：大家都說(shuō)不用，我就講講。但是記著，大家聽(tīng)完了以后不能拿著這個(gè)去要求對(duì)方。父親的形象應(yīng)該是這樣的——寬容、智慧、力量、積極正向。

各位家長(zhǎng)，當(dāng)您去夸您老公身上這方面的表現(xiàn)時(shí)，您的老公就會(huì)越來(lái)越成為這樣的人。我告訴大家這個(gè)答案，是希望各位女士，您在夸老公的時(shí)候，就夸老公的這些方面，這樣您的老公就會(huì)越來(lái)越變成這樣。

    暑假的時(shí)候我清華大學(xué)導(dǎo)師的太太，相當(dāng)于師母了，聽(tīng)完我的課她就說(shuō)“唐老師，你講的和你們高老師（我的導(dǎo)師）做的，真是很像，你們高老師就是按你說(shuō)的做的。”大家想，這句話如果說(shuō)給高老師，高老師是不是很開(kāi)心？

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