我覺得王老師用“將功補過”法來糾正學生的錯誤行為，更科學合理、更見成效。因為她在正確糾錯的前提下，維護了學生的自尊心，有效地啟發(fā)和調(diào)動了學生們改正錯誤的自覺性和努力上進的積極性。

　　著名教育家陶行知說：“教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神”。一個不讓學生寫檢討書的老師，一個懂得兒童心理，用“將功補過法”激勵學生勇于改正錯誤的老師，一定是最受學生歡迎的好老師。