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林玟瑩:為何孩子脆弱得讓人說(shuō)不起？ 5大教育誤區(qū)要糾正！--04

親子教育

2016-01-20 26408

誤區(qū)4：小寶寶不應(yīng)經(jīng)受挫折。
　　不少父母認(rèn)為挫折教育是孩子長(zhǎng)大以后的事情，舍不得讓小寶寶受一丁點(diǎn)委屈。實(shí)際上，挫折教育應(yīng)該從小做起，讓孩子在長(zhǎng)期潛移默化的教育中獲得承受挫折的能力，例如，不以孩子為中心，延遲滿(mǎn)足、讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)活等，都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的訓(xùn)練內(nèi)容。

　　父母可以根據(jù)孩子的年齡階段，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的健康心理：
⊙0～1歲：積極與孩子建立健康的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的信任感。
⊙1～3歲：培養(yǎng)孩子的生活自理能力及自信心，并遷移到以后的生活和交往中去。
⊙3～5歲：培養(yǎng)孩子心理的獨(dú)立性，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成自己的事情，只在需要時(shí)適當(dāng)幫助。
⊙5～6歲：培養(yǎng)孩子的求知欲，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

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