所謂壁壘，指的是古時(shí)候兵營(yíng)四周的墻壁，是戰(zhàn)爭(zhēng)中用于防御和戒備的設(shè)施。很多時(shí)候，人們?cè)跓o(wú)形之中也會(huì)給自己的心豎起一座“壁壘”，將自己牢牢束縛起來(lái)。云度老師建議：要想感受外面的溫暖，那么就要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝內(nèi)心的束縛，打破心中的“壁壘”，這樣，才能感受到外面世界的精彩。
　　云度老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大多數(shù)時(shí)候我們心中的“壁壘”，都是由我們自己制造出來(lái)的。例如，不和別人交往，因心中有塊怕被傷害的壁壘；沉默寡言，是因心靈中有塊自卑的壁壘；不愿張揚(yáng)個(gè)性，因怕別人冷嘲熱諷。可以說(shuō)，在成功的道路上，阻擋我們的并不是那些狂風(fēng)暴雨和一路荊棘，而是我們給自己設(shè)下的一道道“壁壘”，我們總是自己告訴自己“不可能”，結(jié)果最終真的成了“不可能”。
　　在一塊貧瘠的土地上有一個(gè)貧窮的農(nóng)夫，正帶領(lǐng)兩個(gè)孩子放牛。這時(shí)候天上飛來(lái)了一群大雁，其中一個(gè)孩子望著飛過(guò)的大雁對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)：“如果我們要是能像大雁那樣在高空中展翅翱翔就好了。”父親聽(tīng)到了這句話(huà)，說(shuō)：“孩子們，只要你們想飛，那么就能飛上天！”聽(tīng)了父親的話(huà)，兄弟倆隨即都來(lái)學(xué)大雁飛。盡管他們很努力，但依然都沒(méi)有飛起來(lái)。這時(shí)候父親對(duì)他們說(shuō)：“你們還小，將來(lái)經(jīng)過(guò)努力，你們一定能飛起來(lái)！”后來(lái)，他們果然飛上了藍(lán)天，他們就是美國(guó)發(fā)明了世界上第一架實(shí)用飛機(jī)的萊特兄弟。
　　拿破侖有句話(huà)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。其實(shí)這句話(huà)道出了一個(gè)道理：生活這在個(gè)世界上的每一個(gè)人，都應(yīng)該給自己定個(gè)位。定什么位將決定自己一生成就的大小。志在千里的人決不會(huì)自甘平庸，甘心做下人的人永遠(yuǎn)成不了主人。
　　那些相信命運(yùn)，聽(tīng)天由命的人，他們給自己低調(diào)定位，遇事不敢獨(dú)當(dāng)一面，又不敢承擔(dān)責(zé)任，不敢為人之先，他們自己在自己的心里建造了一座“壁壘”，從而給自己帶上了一個(gè)“緊箍咒”。云度老師提醒你，人的潛能是無(wú)限的，每個(gè)人的命運(yùn)都在自己手中，每個(gè)人都可作出驚世駭俗的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵就在于敢不敢重用自己。
　　十五年的社會(huì)摸爬滾打經(jīng)歷使云度老師發(fā)現(xiàn)，人們總習(xí)慣于為自己尋找各種各樣的理由來(lái)安慰自己，給自己留下一條退路告訴自己“我不行！”其實(shí)，我們都需要一種斬?cái)嘧约和寺返挠職?，因?yàn)樯砗笕绻型寺?，我們就?huì)心存僥幸和安逸，前行的腳步也會(huì)放慢；如果身后無(wú)退路，我們就會(huì)集中全部精力，破釜沉舟，勇往直前，為自己贏得出路，把“我不行”改成“我能行”！
　　2009年在河南大學(xué)理工學(xué)院一位上大四的學(xué)生，在第一學(xué)期時(shí)，有一家培訓(xùn)公司的老總到她所在的大學(xué)作了一場(chǎng)大型公益講座。講座十分精彩，激發(fā)了那位學(xué)生的許多想法。她一邊聽(tīng)講座，一邊根據(jù)感受寫(xiě)了一篇文章，講座結(jié)束時(shí)，她突然有了一個(gè)沖動(dòng)：把自己寫(xiě)的文章送給那位老總看看。
　　這個(gè)念頭一出現(xiàn)，她立刻又猶豫了：“我行嗎？不會(huì)丟臉吧？”
　　但轉(zhuǎn)念又一想：“丟臉就丟臉吧，反正以后可能再也見(jiàn)不到他了！”于是在眾人的“圍困”之中，她把這篇文章交給了那個(gè)老總。
　　令她沒(méi)有想到的是，兩天之后，她突然接到了這位老總打來(lái)的電話(huà)，告訴她這篇文章寫(xiě)得很好，希望她寫(xiě)出更多這樣的好文章。
　　轉(zhuǎn)眼，這位大學(xué)生要開(kāi)始實(shí)習(xí)了。她想到：要去鄭州實(shí)習(xí)，將來(lái)到那里發(fā)展！可在鄭州，她沒(méi)有熟人，唯一認(rèn)識(shí)的就是這位老總。于是她想，能不能找找他？這時(shí)，她又一次有了畏懼的念頭，在她心里又產(chǎn)生了“我不行”的念頭。但是她還是一咬牙，向這位老總表達(dá)了自己的愿望。
　　很快，她就收到了老總的回復(fù)。這位老總對(duì)她的這種主動(dòng)精神十分欣賞，立即幫她聯(lián)系到河南日?qǐng)?bào)社的一個(gè)下屬機(jī)構(gòu)，并鼓勵(lì)她發(fā)揮特長(zhǎng)，走向成功。在不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，她便發(fā)表了好幾篇有分量的文章。在實(shí)習(xí)表上，報(bào)社給了她非常好的鑒定意見(jiàn)。畢業(yè)后找工作時(shí)，這份鑒定和她發(fā)表的文章，對(duì)她應(yīng)聘起到了很積極的作用。這樣的成功體驗(yàn)讓這位大學(xué)生全部用到了工作中。不論是編稿、約稿，還是處理別的業(yè)務(wù)，一遇到有問(wèn)題想打退堂鼓的時(shí)候，她總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“要成功，就要在自己的字典里刪除‘我不行’這句話(huà)！要時(shí)時(shí)刻刻覺(jué)得‘我行！我行！我一定行！’”這位同學(xué)就是劉瑞雪，而這個(gè)老總就是云度老師。
　　很多時(shí)候，我們不成功，不是由于別人否定我們，而是自己否定自己；不是“我不行”，而是由于我們本來(lái)行，卻偏偏要對(duì)自己說(shuō)“我不行”。我們總是被自己心中的“壁壘”所打敗。其實(shí)，很多時(shí)候，只要你帶著自信去敲門(mén)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它比你想像的更容易打開(kāi)。
　　云度老師呼吁每一個(gè)有夢(mèng)想的人，不要再給自己尋找什么借口，你需要的只是一把打破“壁壘”的錘頭。對(duì)于那些追求高標(biāo)準(zhǔn)生存境界的人來(lái)說(shuō)，他們永遠(yuǎn)不會(huì)讓?己成為配角。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，成功也就只是時(shí)間的問(wèn)題。如果你想有一個(gè)幸福而輝煌的美好前程，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，打破心中的“壁壘”，為自己設(shè)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，給自己提供前進(jìn)的動(dòng)力吧。

云度老師祝你早日成功！