唐淵,唐淵講師,唐淵聯(lián)系方式,唐淵培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、教練型管理、責(zé)任文化建設(shè)、校園勵(lì)志演講、講師
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唐淵:決勝執(zhí)行
2016-01-20 38702
對象
中層領(lǐng)導(dǎo),可以延伸到高層領(lǐng)導(dǎo)和全體員工。
目的
提高執(zhí)行力
內(nèi)容
一、執(zhí)行力=?jīng)Q勝力? 目標(biāo)——執(zhí)行——結(jié)果 一是目標(biāo)(戰(zhàn)略)制定錯(cuò)誤,一是執(zhí)行不力,哪一個(gè)原因更大? 理論不等于實(shí)踐,知道不等于做到,目標(biāo)不等于成果。 執(zhí)行力=?jīng)Q勝力! 二、執(zhí)行力是什么? 執(zhí)行力的一個(gè)概念:執(zhí)行力,就是完成任務(wù)的能力。 執(zhí)行力的兩種境界:把正確的事情做好,把錯(cuò)誤的事情做對。 執(zhí)行力的三大類別:號令執(zhí)行力,制度執(zhí)行力,創(chuàng)新執(zhí)行力。 三、執(zhí)行力低下的表現(xiàn): 1、員工執(zhí)行力低下: 2、 組織執(zhí)行力低下: 3、執(zhí)行力低下的其它表現(xiàn): 四、為什么沒有執(zhí)行力? 1. 管理者沒有常抓不懈。 2. 管理者出臺管理制度時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)。 3. 制度本身不合理。 4. 執(zhí)行的過程過于煩瑣、不合理。 5. 在作業(yè)的過程中缺少良好的方法。 6. 工作中缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制。 7. 培訓(xùn)中的浪費(fèi)。 8. 公司的企業(yè)文化沒有形成凝聚力。 五、贏在執(zhí)行之十大秘訣——怎樣提高執(zhí)行力? 1、馬上行動:恰到好處,面對現(xiàn)實(shí),及時(shí)修正。 2、制度建設(shè):激勵(lì)和約束機(jī)制。好人需要激勵(lì),壞人需要約束。 3、領(lǐng)導(dǎo)重視: ① 帶頭執(zhí)行, ② 追蹤執(zhí)行: A此時(shí)你一定要制定一份清晰的跟進(jìn)計(jì)劃: B隨時(shí)檢查: C做刨根問底的專家: ③ 選育人才: 選人:確定執(zhí)行人; 育人:外訓(xùn)+內(nèi)訓(xùn)+教練。 4、化繁為簡:追求淺顯易懂、簡單有效、條理清楚、容易復(fù)制。 5、注重細(xì)節(jié): 6、專心致志: 7、講究實(shí)效: 8、評估獎懲: 9、不斷實(shí)踐: 10、溝通到位: 六、執(zhí)行中的下屬-如何提高執(zhí)行中的理解力 1、提高與上司溝通的能力: 《與上司溝通能力測試》 2、準(zhǔn)確領(lǐng)會上司意圖: 《如何有效的傾聽》 3、經(jīng)常請示匯報(bào)以對工作再理解: 請示匯報(bào) 1)完成工作時(shí),立即向上司匯報(bào); 2)工作進(jìn)行到一定程度,必向上司匯報(bào); 3)預(yù)料工作會拖延時(shí),要及時(shí)向上司匯報(bào)。 講究匯報(bào)的技巧 1〕調(diào)整心理狀態(tài),創(chuàng)造融洽氣氛2〕以線帶面,從抽象到具體 3〕注意肢體語言: 4〕突出中心,拋出“王牌” 5〕彌補(bǔ)缺憾,力求完備6〕成績最有說服力 4、虛心接受批評上司批評: 七、執(zhí)行中的上司-如何表揚(yáng)與批評 如何表揚(yáng) 如何批評 八、執(zhí)行中的溝通技能 一〕全面理解溝通的含義: 通俗地講,溝通就是對話,包括口頭的和書面的對話。是人們之間傳達(dá)思想和感情的過程。 二〕靈活運(yùn)用各類溝通方法: 2.1正式溝通與非正式溝通 2.2上下溝通與平行溝通 2.3書面溝通與口頭溝通 2.4單向溝通與雙向溝通 2.5言語溝通與非言語溝通 2. 6個(gè)別溝通與集體溝通(如培訓(xùn)、會議) 2. 7人際溝通與組織溝通 三〕克服溝通的障礙 解決的方法:反饋句型“我這樣理解您的意思……對嗎?” 九、執(zhí)行與溝通綜合演練-小C的執(zhí)行力如何? (1)下級服從上級的原則。 (2)每個(gè)崗位只有一個(gè)上級的原則。 (3)逐級溝通的原則。 (4)橫向溝通的原則。 ①各盡其職,各負(fù)其責(zé)。 ②相互服務(wù),相互制約。 ③統(tǒng)一指揮,步調(diào)一致。 附:執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者要做的7件事
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