楊天河,楊天河講師,楊天河聯(lián)系方式,楊天河培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
全面領(lǐng)導(dǎo)力 對(duì)標(biāo)挖潛創(chuàng)一流(標(biāo)桿管理、提質(zhì)增效、降本增效)
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楊天河:對(duì)標(biāo)管理能力系列3:項(xiàng)目挖潛能力訓(xùn)練
2016-01-20 13179
對(duì)象
中基層管理者、核心業(yè)務(wù)骨干
目的
掌握快速趕超的核心理念、思路和方法
內(nèi)容
對(duì)標(biāo)管理能力系列3:項(xiàng)目挖潛能力訓(xùn)練 培訓(xùn)不僅僅只是讓學(xué)員開闊視野,更應(yīng)以組織能力建設(shè)為目標(biāo),有效提升組織能力,為此權(quán)威對(duì)標(biāo)管理專家楊天河老師根據(jù)學(xué)員對(duì)象不同開發(fā)了對(duì)標(biāo)能力系列課程。該系列課程不會(huì)像常規(guī)系列課程一樣追求系統(tǒng)全面、精細(xì)化,也不會(huì)像沙盤模擬系列課程一樣以現(xiàn)場(chǎng)操作演練為主,而是介于兩者之間,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)提升學(xué)員的核心能力。 企業(yè)開展對(duì)標(biāo)管理重在組織挖潛(包含統(tǒng)籌挖潛和項(xiàng)目挖潛),快速提升組織績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。中基層管理者和核心業(yè)務(wù)骨干作為項(xiàng)目挖潛的主要責(zé)任人,需要重點(diǎn)強(qiáng)化項(xiàng)目挖潛能力,充分挖掘項(xiàng)目潛能,大幅提升某個(gè)版塊的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。 本課程主要面對(duì)擬承擔(dān)或參與對(duì)標(biāo)項(xiàng)目的中基層管理者和核心業(yè)務(wù)骨干,以項(xiàng)目挖潛的組織能力建設(shè)為目標(biāo),以結(jié)果為導(dǎo)向分解三大核心能力,并通過做任務(wù)的方式協(xié)助學(xué)員真正掌握并提升項(xiàng)目挖潛的能力,適合已初步了解標(biāo)桿管理但項(xiàng)目挖潛技巧欠缺的對(duì)標(biāo)項(xiàng)目參與人員。 培訓(xùn)目標(biāo):  掌握快速趕超的核心理念、思路和方法;  掌握項(xiàng)目突破的核心方法,提升項(xiàng)目突破能力;  掌握項(xiàng)目統(tǒng)籌管理核心方法,充分挖掘項(xiàng)目潛能。 培訓(xùn)對(duì)象:中基層管理者、核心業(yè)務(wù)骨干 培訓(xùn)時(shí)間:一天 培訓(xùn)形式:授課+案例分享+視頻分析+操作演示 培訓(xùn)講師:標(biāo)桿管理權(quán)威專家 楊天河老師 課程特點(diǎn): 課程大綱: 導(dǎo)言:項(xiàng)目挖潛主要環(huán)節(jié) 一、快速趕超能力 1、快速的方法 1.1瞄準(zhǔn)方向是前提 1.2集中資源是關(guān)鍵 1.3堅(jiān)持不懈是王道 1.4檢查控制是保障 2、對(duì)標(biāo)復(fù)制中追趕 2.1七步對(duì)標(biāo)法 2.2對(duì)標(biāo)內(nèi)容及分解 2.3立體標(biāo)桿選擇法 2.4對(duì)標(biāo)形式及標(biāo)桿參觀4步法 2.5對(duì)標(biāo)5大技巧 3、對(duì)標(biāo)創(chuàng)新中超越 3.1系統(tǒng)分析中超越 3.2超越常見方法 3.3超越結(jié)果:創(chuàng)標(biāo) 3.3.1創(chuàng)標(biāo)之基礎(chǔ) 3.3.2個(gè)人崗位創(chuàng)標(biāo) 3.3.3團(tuán)隊(duì)崗位創(chuàng)標(biāo) 總結(jié):快速趕超方法 二、項(xiàng)目突破能力 1、項(xiàng)目研究框架 2、信息收集分析 3、項(xiàng)目診斷框架 4、項(xiàng)目量化體系 三、統(tǒng)籌管理能力 1、高標(biāo)準(zhǔn)挖潛 2、成員選擇與團(tuán)隊(duì)組建 3、團(tuán)隊(duì)把控 4、進(jìn)度控制 5、資源整合 課程部分工具: 1、對(duì)標(biāo)系統(tǒng)分析435法 2、立體標(biāo)桿選擇法 3、7步對(duì)標(biāo)法 4、對(duì)標(biāo)5大技巧 5、標(biāo)桿參觀4步法 6、全面降本增效法 7、快速趕超方法 8、診斷框架 9、量化體系 10、……
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