經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修培訓(xùn)
講師:譚小芳
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助理:13938256450
官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom
培訓(xùn)時(shí)間:2天
培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者
課程推薦:
主要特點(diǎn):詳細(xì)闡述經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修的操作精髓
案例指導(dǎo):分析經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案
案例訓(xùn)練:掌握經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修的技能提升方法
行動(dòng)建議:經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)
提升建議:引爆經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修潛力的行動(dòng)方案
培訓(xùn)背景:
中高層經(jīng)理是企業(yè)的脊梁,是企業(yè)的核心人才庫(kù),是企業(yè)得以生生不息的創(chuàng)新源泉!
大量的案例和事實(shí)證明,一家企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理,中高層經(jīng)理的水平起到了80%的作用!
在多數(shù)企業(yè)中,由于利益和職責(zé)界定模糊導(dǎo)致部門之間、中高層管理者之間矛盾重重的現(xiàn)象俯拾皆是,而面對(duì)自己的左膀右臂,企業(yè)高層管理者則身處兩難境地;
中高層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋!“中高層革命”迫在眉睫!
培訓(xùn)大綱:
譚小芳老師的《經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括:
第一講 為什么要贏在中層――時(shí)勢(shì)變遷下企業(yè)管理的應(yīng)對(duì)法門
1.經(jīng)營(yíng)管理挑戰(zhàn)之全方位斷層現(xiàn)象的體現(xiàn)與凸顯
(1)人文斷層
(2)能源斷層
(3)人才、干部斷層
(4)管理斷層
(5)教育斷層
2.企業(yè)階段管理與發(fā)展認(rèn)知
--不同的企業(yè)發(fā)展階段對(duì)管理的要求是不一樣的!
3.現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三大考驗(yàn)及管理應(yīng)對(duì)路徑
(1)WTO全面進(jìn)入后的外來(lái)企業(yè)
(2)本土企業(yè)的低層次競(jìng)爭(zhēng)
(3)企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)壓力
(4)管理效率:阻滯還是動(dòng)力?
--規(guī)模管理與價(jià)值管理分析
4.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展二步曲:
第一步:先做小,做穩(wěn),求利;
第二步:再做強(qiáng),做大,求名;
每一步:做精,做細(xì),求勢(shì)
5.人才短缺與人才斷層:企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的桎梏
(1)適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺!可怕的人才斷層時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨!
(2)現(xiàn)代企業(yè)管理的精髓在于用人
(3)用人核心之道與用人的哲學(xué)和方法
(4)人才接替與企業(yè)人才大廈構(gòu)建
5、把握管理動(dòng)態(tài)發(fā)展規(guī)律,推動(dòng)企業(yè)變革與創(chuàng)新
(1)思路決定出路 胸懷決定高度――管理之道詳解
(2)變革、創(chuàng)新—企業(yè)管理智慧之策略化推進(jìn),企業(yè)杠桿式發(fā)展路徑探究
分析:經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修培訓(xùn)案例!
解析:經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修內(nèi)訓(xùn)案例!
案例:經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修課程案例分析!
第二講 蛻變彰顯成功――管理的角色認(rèn)知和素養(yǎng)
1.優(yōu)秀企業(yè)“新中層”的角色定位
(1)三承三啟:承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面
(2)業(yè)務(wù)/專業(yè)帶頭人
(3)業(yè)務(wù)技能輔導(dǎo)者
(4)下屬心態(tài)建設(shè)者
(5)下屬行為監(jiān)控者
(6)部門項(xiàng)目發(fā)展的策略建議者
2.商業(yè)人格:管理必須的心境
3.經(jīng)理人如何對(duì)待企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的一系列問(wèn)題?
(1)問(wèn)題都是經(jīng)理人“造”出來(lái)的,昨天的決定形成今天的問(wèn)題(問(wèn)題是動(dòng)態(tài)的)
(2)有問(wèn)題才需要經(jīng)理人,經(jīng)理人就是發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的人
(3)對(duì)待問(wèn)題:三不放過(guò)
(4)企業(yè)的問(wèn)題是每個(gè)人的問(wèn)題
(5)主管沒(méi)有資格與員工一起抱怨—請(qǐng)問(wèn)你站在哪一邊?
(6)管理人員十大天條及管理的五大重要角色認(rèn)知
4.管理者素質(zhì)基礎(chǔ)IQ+EO+AQ:成功始于修行
5.“新經(jīng)理人” 必備的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)技能
(1)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓——沒(méi)有規(guī)矩就不會(huì)有高效的執(zhí)行力
(2)細(xì)節(jié)管理:打造細(xì)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)力——化繁為簡(jiǎn)
(3)正確的,堅(jiān)持;錯(cuò)誤的,反對(duì)!
(4)以身作則,說(shuō)到做到——誠(chéng)信
(5)自動(dòng)自發(fā),全力以赴
(6)務(wù)實(shí)并且積極的態(tài)度
6.企業(yè)生態(tài)管理系統(tǒng)構(gòu)建
(1)從興衰成敗透視企業(yè)細(xì)節(jié)管理
(2)管理者的細(xì)節(jié)管理素養(yǎng)
(3)“細(xì)節(jié)鏈”—讓管理理念成功實(shí)行
(4)固化優(yōu)秀、鑄造成就
(5)“經(jīng)理三忌”與“經(jīng)理三問(wèn)”
討論:經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修經(jīng)典案例討論!
分組:經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析:經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修學(xué)習(xí)中的八大陷阱!
第三講 知行合一,從優(yōu)秀邁向卓越――管理的執(zhí)行
1.管理者高效執(zhí)行的六大核心關(guān)鍵之一 :
打造員工理念與行為的組織忠誠(chéng)
(1)一切服從于制度、服從于標(biāo)準(zhǔn)
(2)讓行動(dòng)忠誠(chéng)目標(biāo)(有效的承諾或決心)
(3)重視企業(yè)文化的力量
(4)愿景、使命、價(jià)值觀、核心理念
(5)團(tuán)隊(duì)建設(shè)必須成為日常管理工作的核心之一
2.管理者高效執(zhí)行的六大核心關(guān)鍵之二 :
全員開(kāi)展“OEC”運(yùn)動(dòng)!
(1)( Overall Everyone Everyday Everything Control and Clear )
全方位對(duì)每一個(gè)人每一天每一件事進(jìn)行控制和清理
(2)有效把握授權(quán)的維度與走動(dòng)管理
3.管理者高效執(zhí)行的六大核心關(guān)鍵之三:
時(shí)間管理
(1)清晰的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃和堅(jiān)定的原則
(2)拖延式管理大忌
(3)優(yōu)先序管理
(4)團(tuán)隊(duì)寫作
(5)別讓“猴子”跳回背上
(6)高效的會(huì)議管理
4.管理者高效執(zhí)行的六大核心關(guān)鍵之四:
高效的執(zhí)行來(lái)源于積極的人際溝通
積極的人際溝通--
7%的語(yǔ)言+38%的聲調(diào)+55%的肢體語(yǔ)言
5.管理者高效執(zhí)行的六大核心關(guān)鍵之五:
非物質(zhì)激勵(lì)與高效經(jīng)理人左右逢源的五大關(guān)鍵
(1)愛(ài)的行動(dòng)
(2)熱情與快樂(lè)
(3)設(shè)身處地的聆聽(tīng)!
(4)舒心的微笑!
(5)真誠(chéng)的贊美
6.管理者高效執(zhí)行的六大核心關(guān)鍵之六:
恰當(dāng)激勵(lì)與壓力管理&員工訓(xùn)練
經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)提升必修培訓(xùn)總結(jié)