譚小芳,譚小芳講師,譚小芳聯(lián)系方式,譚小芳培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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譚小芳:渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)
2016-01-20 47837
對象
企業(yè)中高層管理者
目的
1、 提供整體性問題分析方式與解決架構(gòu)  2、 建立企業(yè)主管面對問題時的正確態(tài)度  3、 指導(dǎo)企業(yè)主管問題分析的有效技巧,提高決策質(zhì)量
內(nèi)容
渠道惡性沖突的解決培訓(xùn) 講師:譚小芳 渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)課程有哪些? 渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)講師有哪些? 渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威? 渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找? 國內(nèi)最知名的渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)師是哪位? 歡迎進入著名渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)專家譚小芳老師課程《渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)》! 培訓(xùn)時間:2天 培訓(xùn)地點:客戶自定 培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者 課程推薦: 主要特點:詳細(xì)闡述渠道惡性沖突的解決的操作精髓 案例指導(dǎo):分析渠道惡性沖突的解決內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個案 案例訓(xùn)練:掌握渠道惡性沖突的解決的技能提升方法 行動建議:渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)的實戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議:引爆渠道惡性沖突的解決潛力的行動方案 培訓(xùn)背景: 1、 提供整體性問題分析方式與解決架構(gòu) 2、 建立企業(yè)主管面對問題時的正確態(tài)度 3、 指導(dǎo)企業(yè)主管問題分析的有效技巧,提高決策質(zhì)量 培訓(xùn)大綱: 譚小芳老師的《渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括 一、慣性思維——渠道惡性沖突的解決的頑癥 什么是慣性思維? 案例:鞋帶松了怎么辦 練習(xí):“分格子”游戲及啟迪 慣性思維形成的原因 故事:猴子與草帽 情景模擬:盲人買東西 動動手:如何打開魯班鎖等 分析:渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)案例! 解析:渠道惡性沖突的解決內(nèi)訓(xùn)案例! 案例:渠道惡性沖突的解決課程案例分析! 二、迷信權(quán)威——渠道惡性沖突的解決的屏障 迷信的來源與危害 案例:迷信喪失了創(chuàng)新的機會 袁隆平破除迷信獲得成功 練習(xí):他是第幾名? 討論:渠道惡性沖突的解決經(jīng)典案例討論! 分組:渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析:渠道惡性沖突的解決學(xué)習(xí)中的八大陷阱! 三、決策新方法 1、團隊決策——如何尋找問題與解決問題 案例:培訓(xùn)中心的問題 演練(分團隊):結(jié)合培訓(xùn)單位的實際問題 2、理性決策法——決策方案的判斷 案例:績效考核方案的選擇 互動:渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)案例評估 分享:某集團渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)案例 分享:哈佛經(jīng)典渠道惡性沖突的解決案例分析示范 四、正確樹立問題意識 1.問題定義和核心 2.問題的兩個層次 3.問題發(fā)生六表象 4.發(fā)現(xiàn)問題五角度 5.什么是問題意識 6.問題意識和行為 分享:渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)四部曲! 分享:渠道惡性沖突的解決內(nèi)訓(xùn)五步驟! 分享:企業(yè)渠道惡性沖突的解決六技巧! 分析:某藥業(yè)集團所面臨的渠道惡性沖突的解決難題! 五、 問題分析與應(yīng)用 1.問題循環(huán)輪 2.分析六流程 3.五階段實施法 4.檢查表二類型 分析:領(lǐng)導(dǎo)者渠道惡性沖突的解決做什么? 分析:渠道惡性沖突的解決內(nèi)訓(xùn)哪些步驟很重要? 分析:渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)哪個環(huán)節(jié)很重要? 六. 具備問題意識的五個必要條件 要有目標(biāo)意識 要有實現(xiàn)目標(biāo)的強烈欲望 對目標(biāo)的想像要具體化、數(shù)量化 能說出達成目標(biāo)的路徑與方法 達成目標(biāo)的期限要明確 8. 引導(dǎo)問題意識創(chuàng)造改善空間 9. 培養(yǎng)觀察力發(fā)掘問題之所在 10. 案例分析 分析:領(lǐng)導(dǎo)者渠道惡性沖突的解決做什么? 分析:渠道惡性沖突的解決內(nèi)訓(xùn)哪些步驟很重要? 分析:渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)哪個環(huán)節(jié)很重要? 七 問題系統(tǒng)思維實戰(zhàn) 一、 系統(tǒng)思維框架 1、 問題列舉——存在哪些問題? 2、 快速分類——問題屬于什么類型? 3、 抓住重點——真正的問題是什么? 4、 分析解決——觀察/分析/設(shè)計/決策/創(chuàng)新 二、 團隊系統(tǒng)思維實戰(zhàn)(略) 1、實際工作問題研討 2、思維教練咨詢輔導(dǎo) 渠道惡性沖突的解決培訓(xùn)總結(jié)
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