執(zhí)行力與管理技能培訓
講師:譚小芳
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歡迎進入著名執(zhí)行力與管理技能培訓專家譚小芳老師課程《執(zhí)行力與管理技能培訓》!
助理:13938256450
官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom
培訓時間:2天
培訓地點:客戶自定
培訓對象:企業(yè)中高層管理者
課程推薦:
主要特點:詳細闡述執(zhí)行力與管理技能的操作精髓
案例指導:分析執(zhí)行力與管理技能內(nèi)訓的經(jīng)典個案
案例訓練:掌握執(zhí)行力與管理技能的技能提升方法
行動建議:執(zhí)行力與管理技能培訓的實戰(zhàn)模擬練習
提升建議:引爆執(zhí)行力與管理技能潛力的行動方案
培訓背景:
管理者應掌握良好的執(zhí)行力、提升解決問題的技能、溝通技能、激勵員工的技能。本課程關注實用、實操的管理基本技能和方法,提供有效的管理工具指導日常工作和提升管理者的管理技能。
通過本課程的學習,管理人員掌握如何采用實用的管理工具以提升執(zhí)行力,同時掌握應用有效溝通激勵來提升員工的工作愿望和積極性,達到硬手段和軟手段的管理兩手抓。
培訓大綱:
譚小芳老師的《執(zhí)行力與管理技能培訓》課程主內(nèi)容概括:
第一講 結果與任務:企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果
? 1、結果三要素
? 2、以結果做商業(yè)交換的平臺。
? 3、客戶價值是做結果的方向
? 4、如何做結果
? 5、執(zhí)行型人才的三大標準
案例:面對問題,該怎么辦?
分析:執(zhí)行力與管理技能培訓案例!
解析:執(zhí)行力與管理技能內(nèi)訓案例!
案例:執(zhí)行力與管理技能課程案例分析!
第二講 執(zhí)行力的核心要素
1、 構建執(zhí)行力的四要素
2、 心態(tài)要素怎樣構建執(zhí)行力
3、 工具要素怎樣構建執(zhí)行力
4、 角色要素怎樣構建執(zhí)行力
5、 流程要素怎樣構建執(zhí)行力
案例:如何采用SMART工具提升執(zhí)行力
討論:執(zhí)行力與管理技能經(jīng)典案例討論!
分組:執(zhí)行力與管理技能培訓案例學習指南
分析:執(zhí)行力與管理技能學習中的八大陷阱!
第三講 如何提升組織執(zhí)行力
1、 執(zhí)行訓練:打造卓越執(zhí)行者的必然之路
2、 目標績效:確立以目標為先導的績效管理體系
3、 流程優(yōu)化:執(zhí)行效率提升的基本動作
4、 制度體系:執(zhí)行高效運行的保障
案例:我們工作中執(zhí)行力不高的問題分析
互動:執(zhí)行力與管理技能培訓案例評估
分享:某集團執(zhí)行力與管理技能培訓案例
分享:哈佛經(jīng)典執(zhí)行力與管理技能案例分析示范
第四講 提升管理者的執(zhí)行力
1、 管理者的角色認知
2、 作為下屬的四項職業(yè)準則
3、 下屬職業(yè)經(jīng)理常見的角色錯位
4、 高執(zhí)行力管理者必須做的七件事
案例:提升員工執(zhí)行力的途徑與方法
分享:企業(yè)執(zhí)行力與管理技能培訓三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的執(zhí)行力與管理技能培訓案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好執(zhí)行力與管理技能?
第五講 高效的人際溝通 技能
1、 溝通的三大要素和內(nèi)容
2、 缺乏溝通的原因:技能、意愿、氛圍…
3、 高效溝通的六大步驟
4、 實際溝通案例分析
5、 溝通的過程及常見障礙
6、 不同性格的溝通特點
7、 高效傾聽的過程與好處
8、 如何有效與上級、下級、平級溝通
9、 如何進行與客戶的溝通
案例:員工問題遲到如何溝通
分享:執(zhí)行力與管理技能培訓四部曲!
分享:執(zhí)行力與管理技能內(nèi)訓五步驟!
分享:企業(yè)執(zhí)行力與管理技能六技巧!
分析:某藥業(yè)集團所面臨的執(zhí)行力與管理技能難題!
第六講 管理者時間管理的實用技能
1、第四代時間管理
2、四象限工作分析
3、人工作案例分析
4、時間管理的案例分析
5、時間自然法則與工具
? ABC法則
? 辦事的優(yōu)先次序
? 4D原則
? 時間管理的猶他法則
? Salami技術
6、個人工作時間管理計劃
案例:經(jīng)理的時間管理案例分析
分析:領導者執(zhí)行力與管理技能做什么?
分析:執(zhí)行力與管理技能內(nèi)訓哪些步驟很重要?
分析:執(zhí)行力與管理技能培訓哪個環(huán)節(jié)很重要?
第七講 管理者如何應用激勵來管人
1、 畏懼、價值、機會、危機四大激勵法
2、 10個激勵定律和應用
3、 危機激勵實施方法
4、 畏懼激勵8大要點
5、 人性激勵五大法寶
案例:零成本激勵與低成本激勵的方法
執(zhí)行力與管理技能培訓總結