年初，大橋集團的劉麗老師來到素質(zhì)教育研究會，和我商議聯(lián)合開辦大橋國學(xué)班的事。聽了她的想法，我覺得這確實是一件造福社會的好事。

中華民族有悠久的文明史，千百年來，無論是匈奴的馬隊、蒙古的鐵騎，還是努爾哈赤的八旗子弟、帝國主義的八國聯(lián)軍，雖然一次次在軍事上獲得勝利，卻不能中斷我們的文化傳承。文化不絕，民族就不滅。在這個意義上，傳承、弘揚我們的文化，可以說是我們民族復(fù)興的首要任務(wù)。

近年來，隨著“國學(xué)熱”的持續(xù)升溫，整個社會對傳統(tǒng)文化的興趣日增，對經(jīng)典的關(guān)注也越來越強烈。神州大地，處處弦歌之聲，誦讀經(jīng)典，蔚然成風(fēng)。這是一個可喜的現(xiàn)象，中華民族的文化自覺時代正在悄然來臨！我輩生逢其時，能為文化薪火的傳承做些工作，幸何如哉！

我在全國各地講授國學(xué)課程，有很多心得，其中很重要的一點就是傳統(tǒng)文化教育應(yīng)該從娃娃抓起。在今天，青少年都是伴隨著各種卡通片、漫畫書成長起來的，而學(xué)校的教育往往又著力培養(yǎng)他們成為“應(yīng)試高手”，由此導(dǎo)致他們的國學(xué)積累就十分有限了。我想，讓兒童學(xué)好基礎(chǔ)教育課程的同時，從小對他們加強國學(xué)教育非常必要，而且要持之以恒。國學(xué)的學(xué)習(xí)是一種循序漸進、潛移默化的過程，學(xué)幾篇古文，背幾句詩詞，都還是表面的東西。它是一種文化底蘊，一種對傳統(tǒng)的繼承。

兒童在最關(guān)鍵的幼年時段，誦讀國學(xué)經(jīng)典篇章，能使天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發(fā)展。國學(xué)經(jīng)典眾美畢呈，最引人注目的是對人的塑造：對崇高道德的體認、對完美人格的追求、對人生價值的探究、對真善美的渴望……《大學(xué)》曰：“富潤屋，德潤身”，經(jīng)典是滋潤我們心靈的甘泉，它像春雨一樣，在不知不覺中，浸潤我們的人生，使我們的人生更充實、更豐富、更完美。同時達到學(xué)習(xí)語言、培養(yǎng)情趣、提升素質(zhì)、奠定人文底蘊的綜合目的，使兒童日益變得知書明理、善良聰慧且樂觀堅定。

五千年的中華文明，給我們留下了巨大的精神寶藏?！?a target="_blank" style="color: black;" >國學(xué)”涵蓋文、史、哲多個領(lǐng)域，博大精深，學(xué)者一生皓首窮經(jīng)，恐怕也不能掌握“國學(xué)”整體面貌。所以，少兒國學(xué)課程講授哪些內(nèi)容就是一個難題——經(jīng)過幾輪的討論，我們才確定以蒙學(xué)的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和儒家經(jīng)典《論語》《孝經(jīng)》為教學(xué)基本內(nèi)容，輔以文字學(xué)常識和兒童行為規(guī)范教育。

經(jīng)過我的同事焦玉文老師、劉吉山老師等人和大橋集團同仁的共同努力，現(xiàn)在大橋國學(xué)課程的啟蒙班、初級班、中級班教材已經(jīng)編寫完成，教學(xué)設(shè)計日臻完善，師資隊伍也初具規(guī)模。

“內(nèi)功”已經(jīng)煉成，“藍圖”已經(jīng)繪就，隨著啟動號角的吹響，“大橋國學(xué)”必將像“大橋外語”一樣在春城大地星火燎原，進而走向全國。

——是以為祝，是以為序。