高志鵬,高志鵬講師,高志鵬聯(lián)系方式,高志鵬培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
高志鵬 2019年度中國(guó)200強(qiáng)講師
以“助緣他人共同成長(zhǎng)”為自己畢生追求的光榮與夢(mèng)想
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高志鵬:《TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師之課程講授》(課程大綱)
2018-07-19 2704
對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部講師和講師后備人員
目的
幫助企業(yè)內(nèi)部講師以及后備人員,快速掌握課程講授方法,提升實(shí)戰(zhàn)能力,以保證培訓(xùn)效果,提升企業(yè)績(jī)效。
內(nèi)容

《TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師之課程講授》(課程大綱)

對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部講師和講師后備人員

目標(biāo):幫助企業(yè)內(nèi)部講師以及后備人員,快速掌握課程講授方法,提升實(shí)戰(zhàn)能力,以保證培訓(xùn)效果,提升企業(yè)績(jī)效。

時(shí)長(zhǎng):2天(7h/d)

特色:打造清晰的授課邏輯,摒棄說(shuō)教式教學(xué),重在訓(xùn)練互動(dòng)技術(shù),快速提升現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變和掌控能力。

導(dǎo)論

1、人際互動(dòng)規(guī)律:

(1)互動(dòng)本質(zhì)

(2)互動(dòng)基礎(chǔ)

(3)如何快速建立信任

2、成人學(xué)習(xí)規(guī)律

3、學(xué)習(xí)螺旋

一、課前準(zhǔn)備

1、學(xué)員摸底:

(1)課前問(wèn)卷調(diào)研;

(2)課前電話訪談;

(3)學(xué)員評(píng)估:意愿;知識(shí);能力;

2、課程調(diào)整

二、課程教授

1、教學(xué)禮儀

(1)著裝

(2)眼神

(3)表情

(4)站姿

(5)手勢(shì)

(6)聲音

2、出場(chǎng)之前

(1)適應(yīng)環(huán)境:熟悉舞臺(tái)、音響、燈光、布景等

(2)運(yùn)動(dòng)減壓:伸展軀體;呼吸放松;局部發(fā)力;目光接觸等

(3)心理建設(shè):接納最壞結(jié)果;臆想最佳結(jié)果;自我肯定;獲得鼓勵(lì)

(4)調(diào)試身心:使自己的身體和情緒進(jìn)入較舒適的適度緊張的狀態(tài)

(5)轉(zhuǎn)動(dòng)大腦:快速、整體回顧主題和框架;使大腦興奮起來(lái)

(6)躍躍欲試:?jiǎn)酒鹑韮?chǔ)備的能量,進(jìn)入臨界狀態(tài),等待指令,隨時(shí)可以以最佳狀態(tài)投入戰(zhàn)斗。

3、開(kāi)場(chǎng)

(1)多種開(kāi)場(chǎng)手段

(2)選擇的基本依據(jù)

4、講師自我介紹

(1)多種方式

(2)有效選擇

5、課程推進(jìn)策略

(1)模塊化

(2)課程演繹的結(jié)構(gòu)化:開(kāi)門(mén)-進(jìn)屋-關(guān)門(mén)

(3)循序漸進(jìn)

(4)適時(shí)評(píng)估學(xué)員狀況:是否理解;能否跟上;是否已經(jīng)超前

(5)節(jié)奏控制:初學(xué)者前松后緊較為安全

(6)適度調(diào)整時(shí)間:依據(jù)學(xué)員興奮程度

6、不同類(lèi)型內(nèi)容的典型教學(xué)方法

(1)WHY

(2)WHAT

(3)HOW

7、課程應(yīng)變

(1)始終不忘激發(fā)興趣;

(2)詢問(wèn)是最簡(jiǎn)單和有效的方式;

(3)對(duì)教學(xué)要點(diǎn)的適度調(diào)整:

在忠實(shí)于課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)員興趣和現(xiàn)狀,當(dāng)場(chǎng)應(yīng)變調(diào)整

(4)問(wèn)題應(yīng)對(duì)

(5)處理挑戰(zhàn)

8、課程結(jié)束

(1)教學(xué)要點(diǎn)總結(jié)

(2)學(xué)員收獲和行動(dòng)計(jì)劃總結(jié)

三、課程評(píng)估

(1)學(xué)員評(píng)估

(2)講師自己評(píng)估

四、課后跟進(jìn)計(jì)劃

(1)課后學(xué)員行為評(píng)估

(2)輔導(dǎo)計(jì)劃

全部評(píng)論 (0)
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