作為企業(yè)的接班人（也就是我們通常說的富二代），隨著現(xiàn)代企業(yè)的運營發(fā)展，應該要具備以下八大能力： 1、駕馭變革的能力 社會在發(fā)展、人類在進步，以及組織間變革競賽的日益激烈化，客觀上加劇了未來社會的不確定性，這就決定了未來的領導者應該比歷史上任何時候都需要具備預測未來的能力和變革創(chuàng)新的能力。準確了解國家宏觀經濟發(fā)展與洞悉社會的變化，帶領組織不斷求新、求變，在變革中求發(fā)展，是未來領導的首要理念。要比一般的領導人看得更高、更遠，在組織還在蓬勃發(fā)展的時候，就要開始發(fā)現(xiàn)危機并加以鏟除。作各一個公司未來的接班人來說，要愿意不斷地嘗試新事物，總愿意進行企業(yè)變革，并且能夠對變革做出承諾。變革的根本并不在于“組織”的轉變，而是組織中“人”的轉變。“事在人為”，只有“人”轉變了才能最終保證變革的成功實施，而領導者恰恰是促使組織中“人”轉變的關鍵因素，因此，企業(yè)未來的接班人必須具備駕馭變革的能力。 2、高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光的能力 作為一個企業(yè)未來的接班人來說，一定要能站在企業(yè)戰(zhàn)略的高度上分析與處理問題，對企業(yè)未來的發(fā)展宏觀方面要有長遠的計劃，與結合企業(yè)的實情能做好企業(yè)發(fā)展的中期、短期計劃；在制定好目標計劃之后，要檢查計劃是否按原定目標方向去實現(xiàn)，如未實現(xiàn)或有差異化的同時，一定要分析出差異化的原因，找出相應的結果，為今后作計劃時而提供良好的參考依據(jù)。 3、慧眼識人才、合理用人、培育人才與有著與眾不同留人的能力與方式方法 作為企業(yè)的未來領導者來說，也一定要在HR方面具備專業(yè)的水平；在招聘人才時，要能慧眼識人，通常要學會相應的專業(yè)知識來對人才的測評；有用人方面要學會用人之長處，在企業(yè)的發(fā)展歷經階段，何時用何種人才的高度戰(zhàn)略；培育人才方面，要了解培育人員的所長與所愛好，去進行其的職業(yè)生涯規(guī)劃與培育，另外企業(yè)的未來領導者也一定要具有企業(yè)內部培訓的專業(yè)講師水平，是傳授專業(yè)水平的教練；總之，一定要將企業(yè)人力資源當作第一資源來對待，要站在企業(yè)的戰(zhàn)略上去幫各員工與管理者作好橫向、縱向方面的職業(yè)生涯規(guī)劃；由其是作為八十年代后期的大學生們，他們所需要的是企業(yè)能夠提供給其職業(yè)發(fā)展的平臺與空間，在人才梯隊建設方面作好良性的布局與企業(yè)的儲備人才庫，合理將招、育、用、留人才機制與競爭上崗機制建立健全，為公司今后與人才自身今后的發(fā)展達成雙贏的效果……。 4、文化整合的能力 未來的企業(yè)面對的是越來越激烈的全球化競爭，在企業(yè)的發(fā)展壯大過程中，需要一位具備跨文化領域、跨文化駕馭能力的領導者，而缺乏具備跨文化領導力的領導者，在當代社會已經成為一個不爭的事實。未來的領導者需要具備整合各種文化差異的能力，他應該能夠理解和適應完全不同國家和文化領域的人，能夠改變自己看問題的行為和態(tài)度，能夠領會源于不同文化的各種價值觀和行為，在組織內能夠將那些具有差異性的文化價值和理念融會貫通，打造出一種“大文化”的適應性氛圍。 5、理念再造的能力 主要是指未來的領導者應該具有一定的創(chuàng)造性。創(chuàng)造性和創(chuàng)新要有所區(qū)別，創(chuàng)造性通常指的是發(fā)展新思想的才能和能力，而創(chuàng)新通常指的是這些新思想的應用。一般來說，富有創(chuàng)造性的人是好探究的人，并且還提出許多新的和不平常的想法，他們很少滿足現(xiàn)狀。富有創(chuàng)造性的人有自知之明，因此能夠獨立作出判斷。毫無疑問，富有創(chuàng)造性的領導者必將能夠帶領組織在前進的道路上不斷取得新的突破。 6、愿景激勵的能力 愿景是潛藏在人們心中的一股另人感召的力量，提供愿景是知識經濟條件下領導者的一項重要職責。未來的領導應該主張以愿景為導向的團對合作，強調領導者應為組織成員提供一個清晰而明確的愿景，并倡導組織成員應為實現(xiàn)愿景而實施變革。一個吸引人的愿景是成功的一半，它能夠充分激發(fā)組織成員的熱情，形成一股勢不可擋的力量。領導必須在愿景和愿景實現(xiàn)的可信度之間建立明確的聯(lián)系，使組織成員相信這個愿景是可行的，并且使組織中的每個成員都承擔起應有的責任，組織目標才能實現(xiàn)。 7、學習創(chuàng)新的能力 在未來的世界經濟發(fā)展格局中，經濟的社會形態(tài)將普遍走向知識化，“知識經濟”必將成為新世紀世界經濟的大趨勢和基本特征。在知識經濟背景下，一個國家或組織的戰(zhàn)略競爭優(yōu)勢集中體現(xiàn)在能夠敏捷和持續(xù)地進行“學習”的能力和機制上。一些突發(fā)性、難以預料的事件，這些都遠遠超出了領導者個人的預測能力和掌控能力。組織要想在激烈的變革競賽中謀求生存和發(fā)展，就首先必須能夠不斷適應、選擇和改善自身的生存環(huán)境，提高自身的創(chuàng)新和學習能力。 因此，造就并保持組織成員的學習能力，通過不斷的學習使領導者和追隨者不斷掌握新的知識和技能，是領導者的第一選擇。在這里，“學習”的意思并非是傳統(tǒng)意義上的獲取更多的咨詢或用多少時間將組織成員集中在一起傳播知識，而是培養(yǎng)、造就一種如何在復雜社會中靈活應變，實現(xiàn)組織目標的適應能力。在競爭日益激烈的今天，領導者面臨更新觀念、提高技能的挑戰(zhàn)，因此需要不斷學習，創(chuàng)新學習以及終生學習，通過不斷地學習以不斷超越自我，以使組織獲得長效可持續(xù)發(fā)展的重要法碼。 8、“再造領導”的能力 企業(yè)未來的領導者會根據(jù)組織和社會發(fā)展需要對被領導者進行領導意識以及領導能力等多方面領導素質的綜合培養(yǎng)，從而將其培養(yǎng)成為成熟、責任的行為個體，培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展需要的領導者，以便使組織的發(fā)展邁入一個新的戰(zhàn)略高度。這對于未來的領導者來講是一種挑戰(zhàn)，更是一種責任。要知道 “能培養(yǎng)出領導者的領導才是領導者的最高境界”的重要性，“一個只能讓被領導者立步直趨的領導者，其能力必然是有限的，而一個能把被領導者培養(yǎng)成為領導的領導者，才是一個真正了不起的領導者”。未來的領導率領的不是一群唯命是從的被領導者，而應該是一群具有超行動力，能夠自我調節(jié)、自我領導的被領導者。作為一個領導者來說，一定要作到幫助他們的被領導者成為領導者，因為“只有站在他們的肩膀上才能成就偉大的領導”。培養(yǎng)被領導者的領導能力以及領導素質，促使群體的領導意識不斷覺醒，這是任何想要使組織在未來社會競爭中取得勝利的領導者都必須認清的一點。