聽(tīng)狄爾泰談“理解生命” 文/蔣麗華 摘要狄爾泰是19世紀(jì)下半期最重要的思想家之一，他認(rèn)為理解是通過(guò)呈現(xiàn)于感覺(jué)中的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其心理生命的過(guò)程，是一種使我們進(jìn)入人類世界的理智過(guò)程，是一種對(duì)話形式。本文還
重讀帕雷托 ——帕累托思想的現(xiàn)代運(yùn)用 文/蔣麗華 ［摘要］：帕累托是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家，他的思想主要有以下方面：所有人都想使沒(méi)有邏輯實(shí)質(zhì)的行為具有一種邏輯的外表；人們應(yīng)當(dāng)捍衛(wèi)已有的傳統(tǒng)與宗教；合
中國(guó)孩子成長(zhǎng)的春天 文/蔣麗華 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，中國(guó)孩子成長(zhǎng)的腳步近了。 小學(xué)生都像剛睡醒的樣子，欣欣然都迷上了網(wǎng)。特長(zhǎng)班朗潤(rùn)起來(lái)了，補(bǔ)習(xí)班生長(zhǎng)起來(lái)了，奧數(shù)班紅火起來(lái)了。 初中生、高中生玩早
品《水滸》談培訓(xùn) ——咱培訓(xùn)經(jīng)理不能少了人情味 文/蔣麗華 作為一婦道人家，我印象中的《水滸》，就是一部充滿打打殺殺，血腥暴露場(chǎng)景的惡霸暴力連續(xù)劇。最近熱播《新水滸》，讓我對(duì)其有了不同的感官感受。 同
當(dāng)有的人因?yàn)樯畹钠D難選擇自殺的時(shí)候，當(dāng)有的人因?yàn)樽约旱臒o(wú)力選擇墮落的時(shí)候，當(dāng)有的人因?yàn)樗^的委屈處處傾訴的時(shí)候，她用她的行為告訴了我們什么叫做堅(jiān)毅，什么叫做承諾，什么叫做責(zé)任，什么叫做尊重，什么叫
威爾·史密斯主演的《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》（The Pursuit of Happyness），是一部溫暖的勵(lì)志大片。它以美國(guó)黑人投資專家Chris Gardner為原型，講述了Gardner這位瀕臨破產(chǎn)、
說(shuō)話也要有本事 ——培訓(xùn)經(jīng)理如何說(shuō)好話 蔣麗華 這幾天我看了《 the King's Speech》，這是以喬治六世克服“口吃”的故事為原型的一部電影。故事中沒(méi)有那么多勾心斗角，爾虞我詐，卻有很多簡(jiǎn)單
如何爬贏職場(chǎng) “忐忑樓梯” ——培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)成長(zhǎng)路徑解析 蔣麗華 一、培訓(xùn)經(jīng)理們的職業(yè)期望 今年7月份我進(jìn)行了一個(gè)調(diào)研，其中一個(gè)問(wèn)題是“作為公司培訓(xùn)經(jīng)理，未來(lái)你對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有何規(guī)劃？”50多名公司培
培訓(xùn)經(jīng)理如何做“有用的培訓(xùn)” 蔣麗華 這幾天培訓(xùn)經(jīng)理們?cè)跓嶙h“培訓(xùn)是否有用”這個(gè)話題?！坝杏谩边@個(gè)定義本身是相對(duì)而言的。要回答清楚“培訓(xùn)有用否”，需要回答三個(gè)問(wèn)題：對(duì)誰(shuí)有用？有什么用？有什么證據(jù)證明有
李浩事件后的馬后炮 文/蔣麗華 河南洛陽(yáng)李浩“性奴案”，讓河南再次成為公眾關(guān)注的中心。我原以為如此違背社會(huì)倫理道德的事件，只會(huì)發(fā)生在遙遠(yuǎn)西歐或南非國(guó)度。以前看到相似新聞，總會(huì)斥責(zé)唾棄這家伙不是人，同情
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