宙斯想要為鳥類立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。

寓意：這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會原形畢露。

管理點(diǎn)評：我們要知道的一點(diǎn)是，當(dāng)本質(zhì)是“金玉其外，敗絮其中”時(shí)，遲早是要現(xiàn)出原形的。當(dāng)企業(yè)把產(chǎn)品的外包裝搞得是美侖美奐，而產(chǎn)品質(zhì)量卻很差，這不跟寒鴉差不多嗎？當(dāng)有人口口聲聲說自己出身很了不得，是哪個(gè)大師的高徒，還擁有各種頭銜，還有很厚重的背景，而腹中卻沒有真才實(shí)學(xué)。這不跟寒鴉差不多嗎？當(dāng)有人在臺上吹得天花亂墜，而實(shí)際沒有為民謀取一絲毫利益，甚至還損害民眾的權(quán)益，這不跟寒鴉差不多嗎？當(dāng)有人花錢買文憑，買政治身份，買獎項(xiàng)，但是卻沒有德行，觸犯法律，違法犯罪，這不跟寒鴉差不多嗎？有些人不學(xué)無術(shù)，只會指責(zé)這個(gè)，辱罵那個(gè)，這不跟寒鴉差不多嗎？

所以，做為一名合格的管理者，要以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)向別人請教，要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。增長個(gè)人知識與見識，提升能力與才干。三人同行，必有我?guī)?，謙虛謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。進(jìn)步是必然的。不學(xué)無術(shù)的人，再怎么把自己神話與吹噓，不過就是一只粘著羽毛的寒鴉，是永遠(yuǎn)也成不了鳳凰的。