“火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”已成為歷史，動(dòng)車(chē)之所以提速快、跑得穩(wěn)、時(shí)速高，關(guān)鍵是每節(jié)車(chē)廂都是由自帶動(dòng)力和它帶動(dòng)力的車(chē)廂按預(yù)定的參數(shù)編組而成，講究科學(xué)配置，從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)力輸出的最優(yōu)化。同樣道理，班組實(shí)現(xiàn)工作
課程大綱 動(dòng)力一 領(lǐng)導(dǎo)力——火車(chē)跑得快要靠車(chē)頭帶 引言：張領(lǐng)班為什么會(huì)失去威信？ 1.管理者職責(zé)和要求 n 管理者必做到的八件事【引導(dǎo)啟發(fā)】 n 管理者必當(dāng)好的八大角色【引導(dǎo)啟發(fā)】 n 管理者必具備
【課程大綱】： 一、破冰 引言：為什么要學(xué)習(xí)？如何學(xué)習(xí)？ （知識(shí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來(lái)） n 為什么要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)？（分析：命 運(yùn) 氣 德 學(xué)的關(guān)系）【引導(dǎo)啟發(fā)】 n 學(xué)習(xí)的三個(gè)層次、四個(gè)過(guò)程、五件事
【課程大綱】： 課程一：突破事務(wù)管理瓶頸 一.如何開(kāi)好班前會(huì)（一日之計(jì)在于晨——班前總動(dòng)員） ? 目前班前會(huì)常見(jiàn)的五大問(wèn)題？（現(xiàn)狀分析）【案例分析】 ? 開(kāi)班前會(huì)的四大目的是什么？最重要的目的是什么？
動(dòng)力一 自動(dòng)力——車(chē)間主任自我管理 引言：張領(lǐng)班為什么會(huì)失去威信？ 1.車(chē)間主任職責(zé)和要求 n 車(chē)間主任必做到的八件事【引導(dǎo)啟發(fā)】 n 車(chē)間主任必當(dāng)好的八大角色【引導(dǎo)啟發(fā)】 n 車(chē)間主任必具備的21
【課程大綱】： 一．5S的起源與本質(zhì)——追根溯源 知其精髓 F 5S起源于哪里？發(fā)展于哪里？如何應(yīng)用發(fā)展起來(lái)的？【引導(dǎo)與講解】 F 5S/6S/7S之間的關(guān)系是什么？【引導(dǎo)與講解】 F 為什么中國(guó)的
【課程大綱】： 一．設(shè)備的日常管理——設(shè)備管理的精髓 F 中國(guó)許多企業(yè)在設(shè)備管理方面普遍存在兩大誤區(qū)是什么？ F 人和設(shè)備存在什么關(guān)系？（使用與操作、監(jiān)督與檢查、修理與改造、維護(hù)與保養(yǎng)） F 設(shè)備管
企業(yè)就像在大海中航行的巨輪，管理者就是船長(zhǎng)，他們必須能夠發(fā)現(xiàn)并避免冰山。冰山就像我們工作中的問(wèn)題，海平面上面的冰山代表已經(jīng)發(fā)生的顯性問(wèn)題，海平面下面的冰山代表還未發(fā)生但即將發(fā)生的隱性問(wèn)題，最可怕的是
模塊一 管理全員化——如何做到因人善用 引言：團(tuán)隊(duì)共建 合作共贏 1.班組長(zhǎng)職責(zé)和要求 n 班組長(zhǎng)如何制定規(guī)則當(dāng)好火車(chē)頭【引導(dǎo)啟發(fā)】 n 班組長(zhǎng)如何讓員工養(yǎng)成習(xí)慣【引導(dǎo)啟發(fā)】 n 班組長(zhǎng)避免“瞎忙”
【課程大綱】： 模塊一：思安全(安全第一)——強(qiáng)化安全意識(shí) 杜絕習(xí)慣違章 n 學(xué)習(xí)新《安全法》的相關(guān)亮點(diǎn)知識(shí)，明確職責(zé)、加強(qiáng)自律，增強(qiáng)責(zé)任感 n 展示咨詢項(xiàng)目成果，學(xué)標(biāo)桿、找差距、共提升 n 從經(jīng)典
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