志嶸解讀丨在九型中我只有一個(gè)號(hào)碼嗎？

原創(chuàng) 2016-05-05 陳志嶸 嶸思享

在課程中或聚會(huì)中經(jīng)常會(huì)被問到一個(gè)問題：“老師，在九型人格中我只有一個(gè)號(hào)碼嗎？我怎么覺得每個(gè)號(hào)碼的特征我都有一點(diǎn)點(diǎn)呢？”

最近有一位九型愛好者發(fā)過來的提問（圖1）讓我感覺有必要以文章的形式來統(tǒng)一回答此類問題了。

圖1

我對(duì)這位九型愛好者的回復(fù)內(nèi)容如下：

X先生，非常感謝你又給我貢獻(xiàn)了一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，里側(cè)翼與外側(cè)翼（雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有待考證）。我以我個(gè)人的主型號(hào)與認(rèn)知來與你交流一下吧。我是社交6偏7，在我們EPTP系統(tǒng)中最重點(diǎn)研究的是主型、副型以及輕松線與壓力線，順便會(huì)研究側(cè)翼（但說實(shí)話并沒有將側(cè)翼作為重點(diǎn)研究內(nèi)容）。我們EPTP系統(tǒng)認(rèn)為每一個(gè)主型號(hào)其實(shí)有另外四個(gè)重要的資源點(diǎn)（其實(shí)我認(rèn)為稱之為資源庫更貼切），比如，作為6號(hào)的我，除了6號(hào)本身是我人生最重要的資源庫之外，我的壓力線的3和輕松線的9，以及我經(jīng)常側(cè)的7和偶而側(cè)的5都是我的可以利用巨大的資源庫。這里要特別說明的是，很多人認(rèn)為6走3時(shí)是壓力線不健康的，而6走9輕松線才是健康的，其實(shí)美國老師彼特在課堂上重點(diǎn)說明，如果是無意識(shí)的流動(dòng)可能對(duì)人的成長與修煉確實(shí)作用不大，但如果一個(gè)6號(hào)覺察到了自己總是因?yàn)樗紤]太多而不敢行動(dòng)時(shí)，而去主動(dòng)活出3號(hào)的狀態(tài)，這時(shí)所謂的壓力線就變成了非常有價(jià)值的資源線了。

所以說你提到4W5（4偏5）其實(shí)隱藏3的特質(zhì)和4W3（4偏3）隱藏5的特質(zhì)其實(shí)并不矛盾。因?yàn)槊總€(gè)主型號(hào)的左、右兩個(gè)號(hào)碼都是TA的資源庫，而這個(gè)資源庫里都有可能有這個(gè)主型號(hào)偶而需要的資源。不知如此回復(fù)是否是你想要的？另外補(bǔ)充一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，據(jù)參加過IEA系統(tǒng)九型課程韓公元導(dǎo)師認(rèn)為，其實(shí)IEA系統(tǒng)研究的健康層次也是一個(gè)很有價(jià)值的理論知識(shí)點(diǎn)，有機(jī)會(huì)我也會(huì)去學(xué)習(xí)一下，藝多不壓身吧。

前段時(shí)間也剛好與一位九型好友討論怎么學(xué)九型（圖2），順此機(jī)會(huì)也回答一下九型好友們從個(gè)人成長與心理學(xué)的角度學(xué)九型的重點(diǎn)：

圖2

圖片中說到的主型理論是九種類型，其中腦中心：5、6、7三種主型號(hào)；心中心：2、3、4三種主型號(hào)；腹中心：8、9、1三種主型號(hào)。

副型理論指的是每一主型號(hào)都有自我保存（簡稱自保）、一對(duì)一和社交，比如3號(hào)有自保3、一對(duì)一3和社交3，6號(hào)也有自保6、一對(duì)一6和社交6，其它7個(gè)主型號(hào)也同樣分別會(huì)有這三種副型分支。

而健康層級(jí)指的是每一個(gè)主型號(hào)都分9個(gè)健康層級(jí)（健康層次：1－3層級(jí)；一般層次：4－6層級(jí)；不健康的層次：7－9層級(jí)）。

輕松線指的是3－6－9循環(huán)和7－5－8－2－4－1流動(dòng)，壓力線指的是9－6－3循環(huán)和1－4－2－8－5－7流動(dòng) 。

側(cè)翼是前面已經(jīng)提到每一個(gè)主型號(hào)都可能有很明顯的左、右兩個(gè)號(hào)碼的特質(zhì)（如6偏7或6偏5）。

最后說明一下在中國大陸九型流行的三大流派：

EPTP體系（我個(gè)人將這個(gè)體系的課程基本學(xué)完）

IEA體系（我計(jì)劃明年開始進(jìn)修）

蘇菲體系（我從2016年5月5日～5月10日開始進(jìn)修）

三大體系發(fā)展脈絡(luò)如下圖

圖3（來源：韓公元、李靜導(dǎo)師）

各學(xué)派研究的角度與重點(diǎn)有差異，我秉持兩個(gè)原則：

1、沒有不對(duì)，只有不同

2、求同存異，包容兼修

嶸思榮享    度己達(dá)人

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