酒店傳統(tǒng)的培訓或是“你講我聽”偏重理論,或是“你教我做”偏重操作,容易忽略了作為服務主體的客人和員工,以及他們的感受。長此以往,培訓變成了過時的傳授,枯燥知識點的堆砌與記憶,培訓者與被培訓者(員工)
前兩年,參加人才測評師認證學習的時候,曾經(jīng)和蘇永華教授探討過體驗式活動和人才測評技術的結(jié)合,隨著這幾年戶外拓展訓練的風起云涌,資源耗盡,很多企業(yè)已經(jīng)是組織過幾次拓展訓練了。下一步行業(yè)的發(fā)展方向?qū)⑹菙[在
體驗式培訓是一種效果持久的培訓方式,因為培訓的成果都是來自團隊成員的親身體驗、感受和交流口中國哲人說過:我聽,我忘記;我看,我記得;我做,我學到;我教,我掌握。英國也有類似的諺語:Ten me,an
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀,不管是個人還是企業(yè)都面臨著知識的不斷更新,我們必須開發(fā)更有效的學習手段,增強個人和組織的學習能力。針對傳統(tǒng)教育模式的弊病,尤其針對企業(yè)培訓這個特殊的教育市場,體驗式培訓應運而
體驗式培訓最早起源于20世紀40年代的拓展訓練活動,在國外已經(jīng)有幾十年的發(fā)展歷史了,而引入中國則是近十幾年來的事。近幾年來體驗式培訓更是以其新穎獨特的形式和內(nèi)容,在一些大中城市的培訓市場上獲得眾多企
一、體驗式培訓及其特征 體驗式培訓是基于現(xiàn)代教育思想和管理理論的一種學習方式。它于1995年引入中國。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展,我國已有體驗式培訓專業(yè)機構近千家,從業(yè)人員數(shù)萬人。到目前為止,列入世界500強的
對于作者的分析,我深表認同,作為進入中國市場僅僅10幾年的體驗式培訓所存在的弊病,我想這也是中國的培訓機構在體驗中成長的一個過程。一個新的事物總是在嘗試、總結(jié)、突破中不斷的成長、發(fā)展壯大,體驗式培訓
體驗式培訓作為一種新興的學習和培訓方式,越來越受到我國消費者的歡迎,在企業(yè)界也形成了“培訓熱”。由于體驗式培訓行業(yè)并不成熟,體驗式培訓機構如何成功運營成為焦點。本文我們將共同探討體驗式培訓的現(xiàn)狀,為
淺談新員工的職業(yè)化培訓 摘要:本文結(jié)合員工職業(yè)化發(fā)展需要和培訓特征簡要闡述了企業(yè)新員工在入職培訓和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面的內(nèi)容,并根據(jù)企業(yè)已有的培訓模式和要求,介紹了新員工的職業(yè)化培訓體系。 關鍵字:新員工