酒店傳統(tǒng)的培訓或是“你講我聽”偏重理論，或是“你教我做”偏重操作，容易忽略了作為服務主體的客人和員工，以及他們的感受。長此以往，培訓變成了過時的傳授，枯燥知識點的堆砌與記憶，培訓者與被培訓者（員工）
前兩年，參加人才測評師認證學習的時候，曾經(jīng)和蘇永華教授探討過體驗式活動和人才測評技術的結(jié)合，隨著這幾年戶外拓展訓練的風起云涌，資源耗盡，很多企業(yè)已經(jīng)是組織過幾次拓展訓練了。下一步行業(yè)的發(fā)展方向?qū)⑹菙[在
體驗式培訓是一種效果持久的培訓方式，因為培訓的成果都是來自團隊成員的親身體驗、感受和交流口中國哲人說過：我聽，我忘記；我看，我記得；我做，我學到；我教，我掌握。英國也有類似的諺語：Ten me，an
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，不管是個人還是企業(yè)都面臨著知識的不斷更新，我們必須開發(fā)更有效的學習手段，增強個人和組織的學習能力。針對傳統(tǒng)教育模式的弊病，尤其針對企業(yè)培訓這個特殊的教育市場，體驗式培訓應運而
體驗式培訓最早起源于20世紀40年代的拓展訓練活動，在國外已經(jīng)有幾十年的發(fā)展歷史了，而引入中國則是近十幾年來的事。近幾年來體驗式培訓更是以其新穎獨特的形式和內(nèi)容，在一些大中城市的培訓市場上獲得眾多企
一、體驗式培訓及其特征 體驗式培訓是基于現(xiàn)代教育思想和管理理論的一種學習方式。它于1995年引入中國。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，我國已有體驗式培訓專業(yè)機構近千家，從業(yè)人員數(shù)萬人。到目前為止，列入世界500強的
對于作者的分析，我深表認同，作為進入中國市場僅僅10幾年的體驗式培訓所存在的弊病，我想這也是中國的培訓機構在體驗中成長的一個過程。一個新的事物總是在嘗試、總結(jié)、突破中不斷的成長、發(fā)展壯大，體驗式培訓
體驗式培訓作為一種新興的學習和培訓方式，越來越受到我國消費者的歡迎，在企業(yè)界也形成了“培訓熱”。由于體驗式培訓行業(yè)并不成熟，體驗式培訓機構如何成功運營成為焦點。本文我們將共同探討體驗式培訓的現(xiàn)狀，為
淺談新員工的職業(yè)化培訓 摘要：本文結(jié)合員工職業(yè)化發(fā)展需要和培訓特征簡要闡述了企業(yè)新員工在入職培訓和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面的內(nèi)容，并根據(jù)企業(yè)已有的培訓模式和要求，介紹了新員工的職業(yè)化培訓體系。 關鍵字：新員工
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