一個(gè)管理人員深信集體工作：他把自己看作是他那個(gè)團(tuán)體的“第一號(hào)”，有意地將他的部分責(zé)任分給他的團(tuán)體成員。另一個(gè)管理人員則喜歡發(fā)命令，對(duì)職工的要求首先是紀(jì)律。 當(dāng)然一個(gè)企業(yè)常常規(guī)定了他的管理人員的管理原則
No 作業(yè)作業(yè)準(zhǔn)備 １ 聽(tīng)到鈴聲想起，馬上就從休息室到生產(chǎn)線上去.２ 到了開(kāi)始作業(yè)時(shí)間就馬上作業(yè).３ 按照開(kāi)始作業(yè)點(diǎn)檢的方法對(duì)設(shè)備、夾具、計(jì)測(cè)器進(jìn)行點(diǎn)檢．作業(yè) ４ 部品、材料要與購(gòu)物臺(tái)帳上的品番核對(duì).
1）、員工建議不被認(rèn)可采納，不懂“良藥苦口”；2）、工作環(huán)境、生活環(huán)境不良又得不到改善，員工失望；3）、整體服務(wù)水平不高，售后服務(wù)欠缺，顧客投訴不斷，員工便失去長(zhǎng)久做下去的勇氣和信心；4）、銷售產(chǎn)品不
1. 班組長(zhǎng)、主管、廠長(zhǎng)對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度缺乏具體的實(shí)施計(jì)劃，“盡量抓緊”“差不多”“我也沒(méi)有辦法”常常掛在嘴邊作為任務(wù)完不成的理由。 2. 品質(zhì)意識(shí)差，每次等問(wèn)題出現(xiàn)去補(bǔ)救，而不是事前控制，他們每天在忙于“
1、幫助員工學(xué)習(xí)他們本職以外的工作 以擴(kuò)大他們的經(jīng)驗(yàn)，在各種緊急狀況時(shí)有處理能力，避免令人厭煩的重復(fù)性工作并提高效率。 2、向員工提供許多小冊(cè)子，請(qǐng)義，而不要指望他們把一切東西都用筆記下來(lái)。 除非他們
１．作業(yè)方法. a.有無(wú)其它能使作業(yè)較省力的更好方法? b.能否增加每一個(gè)人所負(fù)責(zé)的作業(yè)項(xiàng)目或機(jī)器數(shù)目? c.等待時(shí)間能否加以活用(如準(zhǔn)備材料)? d.能否反復(fù)需要好幾次動(dòng)作的工作,一次做完? e.安
教導(dǎo)的準(zhǔn)備1.作了訓(xùn)練預(yù)定表嗎？2.進(jìn)行操作分解了嗎？3.材料,零件,工具等是否放在操作場(chǎng)所的正確位置?4.準(zhǔn)備好機(jī)械工具了嗎?5.做好教導(dǎo)準(zhǔn)備了嗎?6.裝束及態(tài)度是否端正?第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1.使
海 爾 文 化正大光明.公正無(wú)私.幫助別人.成就自己"員工的素質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì);你可以不知道下屬的短處,卻不能不知到下屬的長(zhǎng)處;部屬的素質(zhì)低不是你的責(zé)任,但是不能夠提升部屬的素質(zhì),卻是你的責(zé)
當(dāng)你知道如何去完成你的絕妙點(diǎn)子，它才是一個(gè)good idea執(zhí)行是領(lǐng)導(dǎo)人最重要的工作。結(jié)果我發(fā)覺(jué)大部分領(lǐng)導(dǎo)人都太過(guò)強(qiáng)調(diào)所謂的高層次策略，太注重知識(shí)性、理論性的探討，而忽略了實(shí)際的執(zhí)行層面.關(guān)鍵問(wèn)題在于
先人後事令死神望而怯步的是永無(wú)止境的好奇心有時(shí)候我們無(wú)法等待某個(gè)人,現(xiàn)在你要麼在車上,要麼沒(méi)上車從選人而非做事開(kāi)始,更應(yīng)適應(yīng)這個(gè)變幻莫測(cè)的世界人是合適的,激勵(lì)和管理就不成問(wèn)題人不合適,不論你的方向怎樣
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