課程背景： 二十一世紀企業(yè)和企業(yè)之間的競爭,說到底是人力資源的競爭,而人力資源的競爭,本質是素質的競爭,找到員工素質成長的方法并加以實施,必將從根本上提升企業(yè)的核心競爭力,也將進一步實現(xiàn)人力資源管理的戰(zhàn)略價值。 基于勝任素質的員工職業(yè)生涯規(guī)劃，是提升員工素質行之有效的方法，掌握其中的理念，尤其是運作方法，將幫助企業(yè)實現(xiàn)組織與員工共同發(fā)展的雙贏局面。 課程收益： 1. 掌握基于勝任素質的職業(yè)生涯規(guī)劃理念和操作方法 2. 幫助企業(yè)建立“自動人”的激勵機制； 3. 明確職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與內容 4. 學會如何評估自己的價值和核心能力，并用來進行個人職業(yè)生涯的規(guī)劃 5. 幫助員工找到一條適合自己發(fā)展、滿足企業(yè)需要的職業(yè)生涯之路； 6. 學會積極主動地管理自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 課程特色： 1、采用結構化思維和全新視角，幫助學員深刻理解職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義； 2、通過全景案例展示和現(xiàn)場演練，深入引導學員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與內容； 3、提供最實用的方法和工具，進行最專業(yè)的課堂練習，讓您當場學會如何自我評估，如何為自已找到一條適合自己發(fā)展、滿足企業(yè)需要的職業(yè)生涯之路； 4、深諳企業(yè)經(jīng)營管理實際的咨詢顧問主講，摒除空洞說教，直指實戰(zhàn)操作。 5、課程設計注重學員思想和行為上的啟發(fā)、互動和實效。 6、采用概念講述、學員特性自測、自我評價、個人規(guī)劃練習等方式。 課程內容： 第一講、認識職業(yè)生涯規(guī)劃 問題一：為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃？分別從企業(yè)層面和員工層面分析 1、深刻認識職業(yè)及職業(yè)生涯 2、國內企業(yè)/個人實施職業(yè)生涯規(guī)劃狀況及誤區(qū) Ø 幾個實例分析 3、職業(yè)生涯規(guī)劃責任區(qū)分 Ø 問題研討：職業(yè)生涯規(guī)劃的職責分工？ 問題二：如何平衡企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展，企業(yè)目標與員工目標的高度統(tǒng)一？ 4、內、外職業(yè)生涯及相互促進關系 Ø 案例練習－－名人的職業(yè)生涯分析 5、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程 ◆職業(yè)生涯發(fā)展路線圖 Ø 案例分析：一位大學生的生涯規(guī)劃 第二講、自我認知 問題三：你了解你自已嗎？你心目中的自已是什么樣的？你有目標嗎？你的目標是什么？ 1、自我認知的理論模型 2、自我認知的四個維度： ⑴興趣認知――霍蘭德類型理論 Ø 霍蘭德職業(yè)傾向測評 ⑵性格認知――MBTI性格分析 Ø 視頻短片及MBTI性格測評 ⑶能力認知――素質測評 Ø 素質測評案例分享及現(xiàn)場測評 ⑷動力認知――職業(yè)錨 ◆介紹八種職業(yè)錨 Ø 視頻短片及職業(yè)錨測評 第三講、職業(yè)認知 問題四：你了解你的職業(yè)嗎？你所追求的職業(yè)是什么？ 1、職業(yè)發(fā)展周期－-生涯發(fā)展理論 Ø 問題研討：為何要明確職業(yè)生涯的發(fā)展階段？如何進行職業(yè)生涯階段管理？ Ø 成功人士案例分享 2、職業(yè)生涯規(guī)劃分類 －-短期規(guī)劃/中期規(guī)劃/長期規(guī)劃/人生規(guī)劃 Ø 成功案例分享 3、職業(yè)生涯環(huán)境分析 --社會環(huán)境/地區(qū)條件/行業(yè)條件/企業(yè)條件/人際關系 Ø 案例分享及SWOT分析練習 4、職業(yè)生涯成功標準 -自我評價/家庭評價/企業(yè)評價/社會評價 Ø 案例分析――職業(yè)生涯評價 第四講、職業(yè)生涯發(fā)展策略 問題五：你的生涯誰管理？ 1、確定職業(yè)發(fā)展目標 Ø 案例分享及目標練習 2、職業(yè)生涯個人規(guī)劃 Ø 制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃表 3、職業(yè)生涯實施管理 Ø 職業(yè)生涯發(fā)展文件及練習 總結、回答學員問題