課程背景： 二十一世紀企業(yè)和企業(yè)之間的競爭,說到底是人力資源的競爭,而人力資源的競爭,本質是素質的競爭,找到員工素質成長的方法并加以實施,必將從根本上提升企業(yè)的核心競爭力,也將進一步實現人力資源管理的
課程背景： 激勵是技術也是藝術，“上君盡人之智、中君盡人之力、下君盡己人之能”。經理人必須通過學習, 掌握讓員工潛能激發(fā)的密碼，運用一些技巧與方法使整體整合的威力大于個體簡單相加之和。 輔導是提升團隊
培訓方式： 分組討論、案例分析、視頻觀摩、管理游戲、模型工具、問題思考、測試練習、提問交流、現場析疑、主題講演等 課程導言： 同樣每天24小時，為什么您沒有成功而別人卻成功呢？ 為什么您總是忙而無效呢
課程導言： 現代企業(yè)管理，更注重“以人為本”的人性化管理模式，企業(yè)管理的重點也日趨體現在對人的管理策略上。作為現代企業(yè)的人力資源管理者，應以戰(zhàn)略高度構建高效實用的人力資源管理系統(tǒng)，建立科學的激勵機制以
課程導言： 績效管理為什么做不好？ 原因1：理念存在重大誤區(qū)！ ——考核就是扣分；考核就是人力資源部的事；為了考核而考核…… 原因2：體系設計不切實際！ ——照搬照抄；指標模棱兩可；與相關體系嚴重脫節(jié)
課程背景 根據麥肯錫的研究：65%的企業(yè)認為沒有足夠的人才來滿足增長目標；63%的企業(yè)認為在未來3-5年人才需要加強。 那些成功實現從優(yōu)秀到卓越轉變的公司的人士心里十分清楚，任何卓越公司的最終飛躍，靠
課程導言： ☆ 您是否在為沒有“人才”而苦惱呢？ ☆ 您是否在為不清楚要找什么樣的下屬配合而煩惱呢？ ☆ 您是否在為如何激發(fā)員工的積極性與責任感而發(fā)愁呢？ ☆ 您是否在為要不要舉行培訓、舉行什么樣的培
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