從不同之中發(fā)現(xiàn)不同之處

——九型生活家五一孵化營學習心得

世界那么大，我想去看看。這個五一，我去哪里了呢？

對，就在荷塘書院。三天的收獲，不可計量。不得不說的是，在胡劍云和劉一品導師的課堂上，永遠都會有驚喜的發(fā)現(xiàn)。他們是精神美食家，不同的時境下，不同的求知者面前，他們總能變出五彩花樣，用九型人格與心能量口才這道食材，烹飪出不同的鮮美味道，讓人看不厭，吃不飽，要不夠，品不盡，回味無窮。

九型生活家五一孵化營，究竟發(fā)生了怎樣的不同呢？

胡劍云和劉一品導師的課程設計一如既往地令人意外，帶給我們無法預料的精彩。

如果把這一次相聚比喻成茫茫人海中的相遇，那么，來自全國各地的朋友是如何連接的呢？在第一天的開場破冰環(huán)節(jié)，我看見每一個人在人海中各自追尋，有的擦肩而過，有的似曾相識，有的一見如故，最后的時刻，每一個人都在自己最舒服的地帶停下來，與最有感覺的人開始了連接。在這個相互認識、相互介紹的過程中，我看見了不同的人不同的型號與世界連接的方式也不同，我也看見了心中與不同自己的相遇，更看見兩位導師課程內(nèi)容的與眾不同，他們不愧是充滿佛性的心靈導游，不僅帶我們游走在九型人格中九道不同風情的景區(qū)，還用他們獨特的幽默與智慧給我們打開了一片全新的視野，一品導師五個會說話的指頭，一個中指的兩面價值觀，胡劍云導師的內(nèi)存流轉(zhuǎn)論、思維無窮論，都深深地觸動著我。我想，一個真正的教練，需要的不只是會教、會講，還需要有不一樣的思維和智慧。

這次心靈之旅，我時時提醒自己要站在九型助教的角色里去修煉，所以偶爾會滋生出不同以往的感受。三天課程，印象深刻的環(huán)節(jié)很多很多，在此只能用只言片語分享一些小體驗。

關于座談小組的啟發(fā)。一品導師關于九個主型的解析豐富多彩，既有真人版分享，也有迷惑小組的探索，最動人心的是，他親自坐陣訪談小組，對“我可能是幾號”的朋友進行一對一訪談，技術(shù)精髓盡在意味之中。觀摩一品導師與三位自認為是3號的朋友進行一對一訪談時，我很關注他是如何發(fā)問的，這么問的方向和目標是什么，假如是我，會怎么問呢？這樣的預設體驗，感覺也不錯，不僅讓我感受到導師訪談技術(shù)的精妙之處，同時也感受到，在探索型號的過程中，一定要保持中立的態(tài)度，以引導為主，不給答案，不急需結(jié)果，而是要給當事人自我探索的空間。因為探索本身就是發(fā)現(xiàn)不同的過程，是自我療愈和成長的過程。

在做分組練習時，我很想運用導師的話術(shù)去引導和探索對方學友內(nèi)心深處最核心的觀念，可是一不小心就會陷入自己的習慣性模式，比如說，我會習慣性地希望自己成為一個值得她們信任的人，給她們一個溫暖安全的環(huán)境，讓她們愿意打開心扉，關注她們的眼神、肢體語言、表達方式與型號的關系，然后用自己的方式去提問引導她們自我探索。這樣一個體驗過程，讓我深刻體會到自己與導師的不同之處，從而意識到自己的差距在哪里。例如，當我面對一個極具責任感的學友時，我容易被她的行為表象或自我評價而帶走，卻忽略了不同時代背景下成功者的標準不同。當我聽到對方說自己是幾號的時候，我的內(nèi)心其實是受其影響的，潛意識就會把想提的問題調(diào)整為那個號的方向，而放棄了其他的可能性。我想，這是我必須不斷攻克的地方。

關于尋找例外的啟示。對照型號中的健康層級，尋找曾經(jīng)的例外，處于最低健康層級和達到最高層級分別是什么狀況？發(fā)生了什么？做了哪些不同的努力？當導師給我們這樣的練習時，我發(fā)現(xiàn)，九型人格與焦點解決的相通之處，對于每個人來說，從低層級到達更高層級的過程中，這些努力都是寶貴的，尋找這些例外，可以成為解決當前問題的積極資源，既是過去經(jīng)歷積累的經(jīng)驗，也是對今后生活最好的啟示。

關于三元組的魅力。為什么有些人型號不同卻如此相似？是因為區(qū)域的相似嗎？能態(tài)的相似嗎？能量的相似嗎？諸多相似，會是怎樣的一番景象呢？在分組演練環(huán)節(jié)，大家發(fā)揮各自的優(yōu)勢，分別以情景劇、詩朗誦、模特走秀、手語操等豐富多彩的形式，將不同型號的相似之處演譯得淋漓盡致。有一種相似，共鑄三Q傳奇（腦心腹）；有一種相似，綻放精彩（378）；有一種相似，溫暖人間（126）；有一種相似，安靜如水（459）；有一種相似，樂觀向上（279）；有一種相似，獨立自信（135）；有一種相似，反應靈敏（468）......

如此不同，如此相似，便是人間好風景。

關于動態(tài)變化的秘密。一品導師向我們揭秘，宇宙萬物都有內(nèi)在規(guī)律，這與九型人格又有什么關系呢？遠在古埃及，7為最大的數(shù)字，它給人類的啟示在于，1只有向7學習，才符合宇宙動力學，而我們?nèi)祟悾瑧撘栽鯓拥穆窂讲拍苓_到最快的成長呢？而九型人格每個型號的動態(tài)變化，恰恰給我們明示了最快的成長方向，如果我們遵循這些規(guī)律去改變，去成長，就可以突破性格的瓶頸，甚至改變自己和家庭的命運。

關于防御機制的理解。如何將難以理解的知識點傳達給我們，一品導師采用多種手法，生動形象地解釋了各個型號的理想化、逃避和防御機制。正如人類，為了文明相處，每個人都需要穿上外衣，同樣，九型人格中每個型號也都有一件理想化的人格外衣，如影隨形跟隨著自己，例如一個3號成就型的人，要做一個成功者就是它的理想化外衣，無時不刻籠罩著他。而當現(xiàn)實與理想不一致時，他就會逃避著什么（例如失?。?，此時，他就會動用防御機制，防御機制如同高速公路上的緩沖地帶，可以減少外界對自己的傷害。3號的人為了減少外界評價對自己的沖擊，就可能會把自己等同于一個成功的角色，以此緩和內(nèi)心的感受。

關于心能量口才與九型人格的關系。什么是口才，決不是一般人認為的那種口才。胡劍云導師的幽默決定了他的出口不凡。你聽說過內(nèi)存流轉(zhuǎn)論嗎？口才的基礎是內(nèi)才外化，語言是內(nèi)在的外化，一個人在一個場合講話，就一定能在任何地方講話。如果無法表達出來，一定是內(nèi)在發(fā)生了什么。你聽說過思維無窮論嗎？口才如何，先要打破思維，找到主觀的漏洞，當內(nèi)心無障礙、無定義、無標簽，才有可能順暢地表達。同樣，當一個人產(chǎn)生情緒，不是性格問題，而是思維模式問題。因為性格沒有好壞之分，任何性格的人都會有情緒，而學習九型人格的最高境界是游走于各型號之間，實質(zhì)是資源采集，做一個開放思維的人。

觀世界才有世界觀，走入荷塘書院的世界，我們看到的是人與人的不同，思維觀念的不同，今天與昨天的不同，花與樹的不同。在九型世界里，我們找到了自己是哪一朵花，不管是像樹的花，還是像草的花，我們始終要做的是一朵向陽的花，用我們所學的點點滴滴，將九型生活家的大愛傳播到每一個角落。