羅明家庭教育課程 對(duì)父母最有價(jià)值的一堂課，幸福家庭的必修課程，一次投入，三代受益 作為家長(zhǎng)您是否思考過(guò)：為什么孩子雖然愛(ài)我，卻和我不親近呢？ 為什么孩子老是發(fā)脾氣，問(wèn)他原因他又不說(shuō)呢？為什么我能日理萬(wàn)機(jī)，卻管教不了孩子呢？為什么我很想用愛(ài)來(lái)教育孩子，孩子卻不聽(tīng)話？孩子總被老師投訴，對(duì)此我該怎么辦呢？管教與愛(ài)到底如何才能平衡呢？ 作為父母，您是否在為這些問(wèn)題所困擾：對(duì)孩子要求和指責(zé)太多，親子關(guān)系緊張，經(jīng)常陷入沖突；明明愛(ài)卻無(wú)法表達(dá)，不知道如何給與；不知道孩子在想什么，無(wú)法理解和溝通；孩子養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，無(wú)論怎么說(shuō)都改不掉；沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)未來(lái)沒(méi)有方向和信心，網(wǎng)絡(luò)的迷戀與上癮；孩子自卑、害羞，在人際交往中不能正常表達(dá)自己；孩子心理逆反，敏感、叛逆、多愁善感，孩子早戀、情緒起伏大、躁動(dòng)不安針對(duì)孩子的已經(jīng)形成不良習(xí)慣， 羅明老師獨(dú)創(chuàng)了一套行之有效的方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，能讓孩子自然而然地走回正常的成長(zhǎng)軌道，與父母重新恢復(fù)有效而親密的溝通，贏回孩子的¨心¨。一次投入，三代受益 羅明老師研究成功教育多年。找到了成功教育的規(guī)律。 羅明簡(jiǎn)介 著名成功勵(lì)志作家，中國(guó)成功學(xué)研究網(wǎng)創(chuàng)始人，中國(guó)成功學(xué)研究會(huì)發(fā)起人之一，陜西省毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)會(huì)員，陜西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，西安國(guó)民素質(zhì)研究院副院長(zhǎng)，渭南市中小企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員，科學(xué)思維研究會(huì)會(huì)員，渭南市社科聯(lián)成功學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)創(chuàng)始人，臨渭區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。成功素質(zhì)教育提出者與推廣者，感恩教育研究者與推廣者，成功教育創(chuàng)始人之一，潛心研究成功學(xué)、心理學(xué)、《易經(jīng)》、教育學(xué)等書籍，把外國(guó)的成功學(xué)批判的繼承下來(lái)，和中國(guó)人的成功思想結(jié)合起來(lái)，研究適應(yīng)于中國(guó)人的成功學(xué)。把外國(guó)的成功學(xué)批判的繼承下來(lái)，和中國(guó)人的成功思想結(jié)合起來(lái)，研究適應(yīng)于中國(guó)人的成功學(xué)。1998年拜師學(xué)習(xí)孫啟舜教授的成功學(xué), 相繼學(xué)習(xí)卡耐基成功學(xué)、拿破侖希爾成功學(xué)、安東尼羅賓潛能成功學(xué)、陳安之成功學(xué)……向馬修史維、美國(guó)成功學(xué)之父——奧里森·馬登學(xué)習(xí)、向英國(guó)成功學(xué)創(chuàng)始人塞繆爾·斯邁爾斯學(xué)習(xí)……2004年舉辦成功素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)，魔鬼成功素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)， 2006年創(chuàng)立成功學(xué)研究會(huì)，并創(chuàng)立《中國(guó)成功學(xué)研究網(wǎng)》，在《華商報(bào)》、《陜西日?qǐng)?bào)》、《教師報(bào)》、《渭南日?qǐng)?bào)》、《渭南廣播電視報(bào)》及許多專業(yè)的網(wǎng)站發(fā)表文章800余篇，有2篇成功學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表成功學(xué)作品4篇。代表作有作《挑戰(zhàn)人生》、《羅明成功學(xué)》、《素質(zhì)教育需要成功學(xué)》、《我建議中小學(xué)開(kāi)設(shè)成功學(xué)課程》，散文《孝義梨花賦》、《仙人掌》。作者以極大的熱情去研究成功學(xué)，去傳播成功學(xué)，愿意以微薄的知識(shí)幫助更多的人走向成功，有一個(gè)幸福的人生！ 本培訓(xùn)班采用小班化家庭式培訓(xùn)模式，培訓(xùn)老師從事家教多年，有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)、耐心地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。