羅明家庭教育課程 對父母最有價值的一堂課，幸福家庭的必修課程，一次投入，三代受益 作為家長您是否思考過：為什么孩子雖然愛我，卻和我不親近呢？ 為什么孩子老是發(fā)脾氣，問他原因他又不說呢？為什么我能日理萬機，卻管教不了孩子呢？為什么我很想用愛來教育孩子，孩子卻不聽話？孩子總被老師投訴，對此我該怎么辦呢？管教與愛到底如何才能平衡呢？ 作為父母，您是否在為這些問題所困擾：對孩子要求和指責(zé)太多，親子關(guān)系緊張，經(jīng)常陷入沖突；明明愛卻無法表達(dá)，不知道如何給與；不知道孩子在想什么，無法理解和溝通；孩子養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，無論怎么說都改不掉；沒有學(xué)習(xí)動力，對未來沒有方向和信心，網(wǎng)絡(luò)的迷戀與上癮；孩子自卑、害羞，在人際交往中不能正常表達(dá)自己；孩子心理逆反，敏感、叛逆、多愁善感，孩子早戀、情緒起伏大、躁動不安針對孩子的已經(jīng)形成不良習(xí)慣， 羅明老師獨創(chuàng)了一套行之有效的方法：通過學(xué)習(xí)，能讓孩子自然而然地走回正常的成長軌道，與父母重新恢復(fù)有效而親密的溝通，贏回孩子的¨心¨。一次投入，三代受益 羅明老師研究成功教育多年。找到了成功教育的規(guī)律。 羅明簡介 著名成功勵志作家，中國成功學(xué)研究網(wǎng)創(chuàng)始人，中國成功學(xué)研究會發(fā)起人之一，陜西省毛澤東詩詞研究會會員，陜西省作家協(xié)會會員，西安國民素質(zhì)研究院副院長，渭南市中小企業(yè)協(xié)會會員，科學(xué)思維研究會會員，渭南市社科聯(lián)成功學(xué)研究專業(yè)委員會創(chuàng)始人，臨渭區(qū)教育學(xué)會會員。成功素質(zhì)教育提出者與推廣者，感恩教育研究者與推廣者，成功教育創(chuàng)始人之一，潛心研究成功學(xué)、心理學(xué)、《易經(jīng)》、教育學(xué)等書籍，把外國的成功學(xué)批判的繼承下來，和中國人的成功思想結(jié)合起來，研究適應(yīng)于中國人的成功學(xué)。把外國的成功學(xué)批判的繼承下來，和中國人的成功思想結(jié)合起來，研究適應(yīng)于中國人的成功學(xué)。1998年拜師學(xué)習(xí)孫啟舜教授的成功學(xué), 相繼學(xué)習(xí)卡耐基成功學(xué)、拿破侖希爾成功學(xué)、安東尼羅賓潛能成功學(xué)、陳安之成功學(xué)……向馬修史維、美國成功學(xué)之父——奧里森·馬登學(xué)習(xí)、向英國成功學(xué)創(chuàng)始人塞繆爾·斯邁爾斯學(xué)習(xí)……2004年舉辦成功素質(zhì)訓(xùn)練營，魔鬼成功素質(zhì)訓(xùn)練營， 2006年創(chuàng)立成功學(xué)研究會，并創(chuàng)立《中國成功學(xué)研究網(wǎng)》，在《華商報》、《陜西日報》、《教師報》、《渭南日報》、《渭南廣播電視報》及許多專業(yè)的網(wǎng)站發(fā)表文章800余篇，有2篇成功學(xué)論文獲國家級獎項。在國家級刊物發(fā)表成功學(xué)作品4篇。代表作有作《挑戰(zhàn)人生》、《羅明成功學(xué)》、《素質(zhì)教育需要成功學(xué)》、《我建議中小學(xué)開設(shè)成功學(xué)課程》，散文《孝義梨花賦》、《仙人掌》。作者以極大的熱情去研究成功學(xué)，去傳播成功學(xué)，愿意以微薄的知識幫助更多的人走向成功，有一個幸福的人生！ 本培訓(xùn)班采用小班化家庭式培訓(xùn)模式，培訓(xùn)老師從事家教多年，有豐富的家教經(jīng)驗，仔細(xì)、耐心地對待每個學(xué)生。