1999年，中國政府表彰研究“兩彈一星”的23位科技專家鄧稼先等。他們中間，19人是葉企孫的學生，兩人是葉學生的學生，另兩人也與葉有密切的學業(yè)關(guān)系。

　　葉企孫何許人也？著名的央視節(jié)目主持人柴靜寫過文章，她還是偶然在一次飛行旅途中得知葉氏之偉大的。葉是大師的大師。他是前清時清華學堂第一期的高材生，13歲即考入清華。因其父是舉人，家學淵源深。后赴美入芝加哥、哈佛等大學，是物理學博士，他在美國的老師是諾貝爾獎金獲得者布里奇曼。

　　中國出過不少的大師。如華羅庚，是被熊慶來這位大師的大師發(fā)現(xiàn)的，早先華羅庚也沒有什么響當當?shù)膶W歷。沈從文、梁漱溟等均受當時的高人引薦。

　　千里馬常有而伯樂不常有。大師可貴，大師的大師更是獨具慧眼。

　　如今許多人慨嘆“中國出不了大師”，其原因之一是人們?？础肮巽暋?、“文憑”而忽略真才實學。大師的大師們，一是學問高深；二是品德高尚；三是胸懷寬闊、意志高遠。他們不一定是“高官”，而是真正的高人。問題是要讓這些不是高官而確實是高人的人，能有足夠的話語權(quán)、推薦權(quán)和培養(yǎng)權(quán)，這可能也是回答“錢學森之問”的一個重要方面。千萬要防止內(nèi)耗、嫉妒、排斥、堵截。