培訓(xùn)對象：生產(chǎn)及品質(zhì)系統(tǒng)總經(jīng)理、經(jīng)理、主管，企劃部門經(jīng)理、主管，班組長及現(xiàn)場員工等。 課程前言： 眾多企業(yè)對6S管理進(jìn)行簡單認(rèn)知，但對管理知識和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)缺乏，從而導(dǎo)致培訓(xùn)沒有得到期望的效果，究其原因，目前流行的6S管理培訓(xùn)大多只強(qiáng)調(diào)“知”，卻未做到“行”，起不到“強(qiáng)化、固化”的作用，更不能形成適合企業(yè)自己的6S管理體系。 眾多企業(yè)都在談6S管理和建設(shè)，但多數(shù)企業(yè)的6S建設(shè)都做成了“形象工程”——做幾次培訓(xùn)、畫幾條線搞定置管理，就認(rèn)為是6S管理建設(shè)，結(jié)果導(dǎo)致“講在會上、寫在紙上，掛在墻上，就是落實(shí)不到行動上”的尷尬局面。 為解決6S管理的諸多問題，我們綜合多年6S建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，推出《卓越6S建設(shè)技術(shù)》，通過運(yùn)用全面、系統(tǒng)、實(shí)用的6S建設(shè)的方法和技巧，達(dá)到推動6S管理，提升現(xiàn)場管理效率的目的，最終實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)管理P(效率)Q(品質(zhì))C(成本)D(交期)M(士氣)S(安全)目標(biāo)的達(dá)成。 《卓越6S建設(shè)技術(shù)》，強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)重視，干部主導(dǎo)，全員自主管理是6S建設(shè)的最高目標(biāo)”、“激活員工改善的智慧是6S的核心競爭力”。通過6S制度建設(shè)與6S文化建設(shè)，成功建設(shè)好“技能型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型、效益型的‘6S班組’”，打造出“目視化、規(guī)范化、傻瓜化、動態(tài)化、人性化、活性化的‘六化現(xiàn)場’”，全面推進(jìn)企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化。 課程收益： ● 使學(xué)員充分系統(tǒng)了解6S建設(shè)的目標(biāo)、提高6S建設(shè)的意識和6S建設(shè)的推行步驟。 ● 使學(xué)員掌握管理人員應(yīng)具備的七個成功習(xí)慣和6S管理創(chuàng)建必須具備的八項(xiàng)條件。 ● 使學(xué)員掌握“有效推行6S管理，打造六化現(xiàn)場”的推行方法、推行技巧、推行工具。 ● 使學(xué)員掌握6S管理建設(shè)“六項(xiàng)要素”的組成結(jié)構(gòu)和相互關(guān)聯(lián)及6S管理建設(shè)的評價(jià)體系。 課程目標(biāo)： 《卓越6S管理建設(shè)技術(shù)》，通過倡文化（將6S文化成功根植于企業(yè)文化，同時(shí)，又使6S文化促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)）、建機(jī)制（成功將6S管理體系制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化）、育人才（先有強(qiáng)大的員工，才有強(qiáng)大的企業(yè)）、創(chuàng)現(xiàn)場（創(chuàng)建現(xiàn)場內(nèi)機(jī)臺、工序的標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場規(guī)范化管理）。6S管理建設(shè)的“倡文化、建機(jī)制、育人才、創(chuàng)現(xiàn)場”貫通整個課程體系，使《卓越6S管理建設(shè)技術(shù)》實(shí)操、實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)，從而達(dá)到物超所值的培效實(shí)效。 課程綱要： 第一部分.6S管理建設(shè)的目的和意義 1．6S建設(shè)的目的 2．現(xiàn)場管理與6S建設(shè)的必要性 3．制造企業(yè)迎來精益生產(chǎn) 4．6S管理的意義 ■案例分析:東信集團(tuán)現(xiàn)場 第二部分.6S建設(shè)的起點(diǎn) 1．6S建設(shè)的“一個基礎(chǔ)” 以“6S管理意識”為6S管理建設(shè)的基礎(chǔ) ◇明確6S管理改善的起點(diǎn) ◇做好規(guī)劃促進(jìn)現(xiàn)場管理精細(xì)化 ◇工作教導(dǎo)為習(xí)慣意識培育奠定基礎(chǔ) ◇6S管理標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)6S管理規(guī)范化 ■問題探討:6S管理為何推行不了 2．6S管理建設(shè)的“兩項(xiàng)改善” ①.6S管理以“改善”為起點(diǎn) ◇現(xiàn)場改善的“四大領(lǐng)域” ◇現(xiàn)場改善成效的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ■案例分析:豐田激活員工提案的訣竅 ②.以“班組”為6S建設(shè)的起點(diǎn) ◇6S管理活動的三大要素 ◇6S管理活動策劃的步驟 ■問題探討:為何6S活動無法持續(xù) ■案例分析:小松班組6S活動的開展 3.6S管理建設(shè)的“三個方法” ①.以健全“目標(biāo)系統(tǒng)”為推行方法 ◇卓越6S管理創(chuàng)建的八項(xiàng)條件 ◇制定以目標(biāo)為導(dǎo)向的6S管理規(guī)劃書 ◇明確6S管理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ◇建立和健全班組目標(biāo)管理系統(tǒng) ■案例分析:某公司班組6S推行啟動 ②.以實(shí)施“6S行動計(jì)劃”為推行方法 ◇6S推行計(jì)劃的編制和執(zhí)行 ◇6S行動計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施細(xì)則 ■案例分析:某公司班組6S管理行動計(jì)劃 ③.以有效“激勵機(jī)制”為推行方法 ◇6S有效推行的激勵方式 ◇有承諾，有行動 ■案例分析:某公司6S推行激勵制度 ④.以完善“總結(jié)評價(jià)”為推行方法 ◇6S分享激勵員工成就，得以肯定 ◇6S檢討發(fā)現(xiàn)問題得以改進(jìn) ◇6S總結(jié)現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)得以完善 ■案例分析:某公司6S推行階段總結(jié)會 第三部分.6S管理建設(shè)項(xiàng)目的推行步驟 1．6S管理建設(shè)規(guī)劃 ◇現(xiàn)場管理現(xiàn)狀分析 ◇整體6S管理設(shè)計(jì)與規(guī)劃 ◇6S管理責(zé)任落實(shí) ■問題研討:6S管理建設(shè)最常見的問題 2．6S管理建設(shè)推行 ◇6S管理宣導(dǎo) ◇任務(wù)分解與區(qū)域責(zé)任化 3．6S管理建設(shè)活動的四個推行步驟 4．6S建設(shè)推行各階層的職責(zé)和任務(wù) 5．6S建設(shè)常見的阻力和解決方法 6．6S建設(shè)文件制度體系的標(biāo)準(zhǔn)化 ■案例分析:某公司6S活動圖片展示 第四部分.課程總結(jié)與答疑，學(xué)以致用說明 1．講師回顧總結(jié)課程重點(diǎn) 2．講師指導(dǎo)學(xué)員課后如何學(xué)以致用 3．填寫《學(xué)以致用行動計(jì)劃表》 4．學(xué)員代表發(fā)表培訓(xùn)心得和學(xué)以致用計(jì)劃5．全體學(xué)員合影、優(yōu)秀學(xué)員合影