課程特點：在深厚的理論功底依托下，將多年外企管理經驗升華為具有可操作性培訓的方法，提供了適應環(huán)境變化的，適應成熟度不同員工的執(zhí)行力訓練，培訓形式多樣培訓風格熱情互動性強。 培訓時間：1-2天 培訓方式：講授、案例分析、管理游戲、研討、拓展性訓練 課程大綱： 緒論：中國管理環(huán)境分析 第一部分：重組心智模式 一． 成功者心智模式研討 (一) 人為什么工作 (二) 成功者的心智模式 二． 管理中的角色定位 (一) 職業(yè)經理人角色科學定位 (二) 理解公司的追求，在推動公司成功中追求 (三) 成功的博弈 三． 管理游戲——“成功干系人” (一) 項目干系人理論 (二) 戰(zhàn)略干系人理論 (三) 成功干系人 第二部分：執(zhí)行的邏輯起點 一． 職業(yè)經理人的苦惱 二． 問題的結癥 三． 解決問題的方案 四． 企業(yè)高效執(zhí)行力管理模式構建 (一) 對人的管理是管理的本質 (二) 人的心理與行為規(guī)律 (三) 傳統(tǒng)社會中國人心理結構分析 (四) 變革過程中，中國人心理分析 (五) 高效執(zhí)行力管理模式構建 第三部分：戰(zhàn)略落地的執(zhí)行體系構建 一． 例行公務執(zhí)行的邏輯起點 (一) 戰(zhàn)略實施結點圖 (二) 案例分析 (三) 在細節(jié)決定成敗的背后 二． 例行公務執(zhí)行的三大核心之一：優(yōu)化流程控制工作結果(一)流程管理 (一) 流程描述 (二) 流程再造 (三) 用過程控制工作結果 (四) 用制度保證流程正常運作 (五) 管理的本質是讓流程內的資金、物和信息高速度的運行起來 (六) 改善的本質是解決管理中的瓶頸環(huán)節(jié) (七) 用訂單拉動管理是優(yōu)化流程再造管理的基石 三． 例行公務執(zhí)行的三大核心之二：用目標管理落實企業(yè)戰(zhàn)略到每一個崗位 (一) 目標管理 (二) 分解組織目標到部門 (三) 分級部門目標到個人 四． 用績效管理拉動管理目標實現(xiàn) (一) 績效考核的三大誤區(qū) (二) 科學績效管理的方法（ (三) 案例分析“BNZ公司考核方案分享” 五． 戰(zhàn)略落地的崗位管理文件制定 (一) 管理基礎探討 (二) 管理戰(zhàn)略落地的關鍵 (三) 高效崗位管理文件制定的方法與技巧 第四部分：溝通能力訓練 一． 溝通實務培訓 (一) 與上級溝通的方法與技巧 (二) 與下級溝通的方法與技巧 (三) 與評級溝通的方法與技巧 二． 溝通規(guī)律研討 (一) 信源信道目標靶分析 (二) 喬哈里窗口對溝通的啟發(fā) (三) 溝通動力塔研究 (四) 建立信任的四維模型給管理者的啟示 三． 溝通經驗分享 (一) 東方人的溝通經驗分享 (二) 西方人溝通經驗分享 第五部分：三項領導力訓練 一． 激勵能力訓練 (一) 激勵 (二) 激勵資源 (三) 馬斯洛需要層次理論 (四) 赫茲伯格雙因素理論 (五) 你擁有的激勵資源 (六) 課堂討論與練習 (七) 激勵機制 (八) 個體激勵機制模型 (九) 管理者激勵機制模型 二． 職業(yè)生涯管理能力訓練 (一) 職業(yè)生涯管理的含義 (二) 職業(yè)與人生 (三) 職業(yè)錨 (四) 職業(yè)錨測量 (五) 職業(yè)錨類型 (六) 職業(yè)發(fā)展周期規(guī)律 (七) 家庭生活周期規(guī)律 (八) 職業(yè)生涯管理的重點 三． 運作組織能力訓練 (一) 運作組織與激勵員工的差異性研討 (二) 團隊建設與團隊文化建設 (三) 用文化建設團隊、運作組織 (四) 如何破譯達芬奇密碼 (五) 大道至簡的案例管理法 (六) 應用案例管理法推進團隊建設和團隊文化建設的方法 第六部分：在執(zhí)行中解決未知問題的方法與技巧 一． 經驗主義方式解決問題的思維模式 二． 分解方式解決問題的思維模式 三． 綜合方式解決問題的思維模式四 辯證邏輯解決問題的思維模式 第七部分：管理深處是哲學，管理深處是藝術 大道至簡——管理哲學探微 一． 管理的真諦 二． “江海所以為百谷王者，是以其善下故為百谷王” 三． 鯰魚效應 四． 引弓不發(fā)——造勢 五． 水式管理 六． 不戰(zhàn)而屈人之兵，上戰(zhàn)也——企業(yè)文化