客戶：全國各地學(xué)員 地點：湖北省 - 武漢 時間：2011/8/14 0:00:00 湖北朝陽第43期企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營開訓(xùn) ——供稿人：劉俊龍 8月14日，湖北朝陽職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校第43期企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營開班了！雖然天氣炎熱，但是來自全國各地培訓(xùn)師學(xué)員的熱情也如同炎炎烈日一樣絲毫不減。上午九點整，特訓(xùn)營在朝陽學(xué)校課程咨詢師劉俊龍老師的主持下準(zhǔn)時開始?！? 劉老師對遠道而來的學(xué)員們表示熱烈的歡迎，緊接著，特別介紹了培訓(xùn)第一天分享嘉賓，湖北朝陽職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校常務(wù)校長馬瑜波，馬瑜波老師身為“植入式培訓(xùn)”創(chuàng)始人，多年從事企業(yè)中高層管理，豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，與系統(tǒng)的理論高度，先以自我介紹開場，以姓氏導(dǎo)入人生成長中的5個階段，環(huán)環(huán)相扣的五個成語，分別詮釋出，事業(yè)成長的初期、中期、成熟期的個人與團隊成長的角色定位。 第一天參訓(xùn)人數(shù)超過50人，經(jīng)過1個多小時的學(xué)員自我介紹，大家相互認(rèn)識并寫下了此次培訓(xùn)的期望與目標(biāo)，根據(jù)培訓(xùn)師培訓(xùn)的特殊性，馬老師把學(xué)員分成了5個組。通過民主投票方式，大家選舉出了本期培訓(xùn)班的班長來自湖南的伍中山、副班長武漢的沈廷青、生活委員湖南的蔡蘭蘭。 上午課程分享以培訓(xùn)師的使命與責(zé)任為核心，從什么是培訓(xùn)入手，分析了培訓(xùn)師行業(yè)的前景分析和培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃，將培訓(xùn)師分為講師、職業(yè)培訓(xùn)師、咨詢式培訓(xùn)師三個遞進階段，以及培訓(xùn)師所要承擔(dān)的社會責(zé)任、企業(yè)責(zé)任等，引用馬老師的一句話：“培訓(xùn)師這個行業(yè)是個燃燒自己，照亮別人的工作；同時，幫助別人，成就自己！” 針對個人成長，馬瑜波老師提出一個觀念也是送給剛剛接觸到、或打算轉(zhuǎn)型進入培訓(xùn)行業(yè)的伙伴: “找一個人生導(dǎo)師” “學(xué)一、兩手絕活” “尋一個適合自己的平臺” “堅持三到五年” 將來的人生路一定會有另一番風(fēng)景。 上午的分享在《培訓(xùn)師之歌》中告一段落。 下午，馬老師分享的是培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)。 馬老師一改傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽”的方式，用5分鐘的時間，把一個優(yōu)秀培訓(xùn)師，所應(yīng)當(dāng)具備的條件和素質(zhì)，通過學(xué)員自由發(fā)言的形式表達出來，然后針對核心內(nèi)容進行提綱挈領(lǐng)的點評：“培訓(xùn)師應(yīng)具備軟實力和硬實力，大致歸納為十點……”其中，馬老師以《雞為什么過馬路？》演練什么是“應(yīng)變能力”，學(xué)員反應(yīng)：下午的培訓(xùn)模式新穎收獲頗多，不僅掌握了知識點，還得到了系統(tǒng)的歸納，全面的惹事與了解。 課程分享中穿插游戲，逗的學(xué)員不亦樂乎！