培　訓　大　綱 課程目的： 指導基層管理者如何在日常管理中做好管理，包括調(diào)適基層管理者在企業(yè)管理中的角色認知、掌握團隊、良好溝通氛圍營造、訓練輔導下屬的理念與方法，有效進行車間、班組全面管理，把握車間管理中常見的問題的處理方法，從而提升車間管理人員的管理能力，并推動公司整體執(zhí)行力的建設和溝通協(xié)作能力的提升。 培訓除了培養(yǎng)學員各類知識，還從思維、觀念、行為、心態(tài)入手，改變心智模式、行為方式、精神狀態(tài)。使學員更好地認識自我，增強業(yè)務能力、組織紀律性以及自我約束力。增強團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力，以一種榮譽感、自豪感、使命感和企業(yè)同步發(fā)展。每一個員工就象大海中的一分子，緊緊地凝聚在一起，隨著企業(yè)的口號堅定不移地沖向同一個目標。 課程目標： 　 1.幫助基層管理人員理清在企業(yè)中的自我管理角色定位、角色管理 　 2.提升管理者領導力、溝通、下屬輔導等方面的實戰(zhàn)技巧，提升部門管理成效 　 3.提升基層管理人員現(xiàn)場管理、班組會議、標準化等方面的實戰(zhàn)技巧 　 4.通過多樣性的培訓形式，激發(fā)學員學習熱情，為創(chuàng)建學習型團隊打下基礎！ 學習方式： 互動講授　　 　分組演練　 　　視頻分享　　　 案例剖析 交流研討 項目互動 適合學員： l 各類基層管理人員 、對課程感興趣的其他崗位人員 課程大綱： 第一部分.我知必我勝－－管理者自我角色認知 一：基層管理者應掌握的基本管理知識 1)管理的概念 2)管理者的兩大使命 3)管理者的任務 4)管理者在企業(yè)中扮演的角色 二：基層管理者在企業(yè)中的地位與作用 1)對企業(yè)的正確認知 2)企業(yè)的管理層次 3)基層管理者的地位 4)集體項目：默契大家庭！ 5)五型班組長 三：基層管理者的角色定位： 1)作為下屬的管理者 2)作為上司的管理者 3)作為同事的管理者 4)案例：總裁行程 本章節(jié)說明：從繁瑣的事務中脫身，加強團隊管理是領導者的角色轉(zhuǎn)變的關鍵環(huán)節(jié)，太多的狀況使我們辛苦付出，卻引來怨聲載道！認識自我，團隊管理從管理自我開始，華麗轉(zhuǎn)身成就職場新的騰飛起點。記?。盒杏胁坏茫辞笾T己。 培訓方式：講課、小組組建、、案例研討 培訓時間：本章節(jié)需時4小時 第二部分.八面玲瓏為綱－－卓越的溝通技巧 一：人際風格與溝通技巧 1)溝通中常見的問題探析 2)案例討論：這個到底怪誰？ 3)新生代員工溝通的障礙 二：人際風格與溝通技巧 1) 人際風格的四大分類 2) 四種類型人的特征關鍵詞 3) 與四種人的溝通技巧 4) 不同風格的下屬管理 5) 案例討論：如何和90后員工溝通 三：找對對象說對話－和不同層級人說不同話 1)與平級領導溝通不應該說的3句話 a) 職責的邊界與重疊 b) 心態(tài)與情緒調(diào)整 2)如何與下屬溝通 a)與下屬溝通不應該說的3句話 b) 與不同層次下屬的溝通方法 3)如何與領導溝通 a) 和領導不應該說的3句話 b) 數(shù)據(jù)與事實 c)時間與時機的火候 4)職場中打死也不能說的話 本章節(jié)說明：要做好工作就要學會與上下級有效溝通，而企業(yè)科層式的結(jié)構(gòu)決定了組織上下溝通自有其特殊要求，與一般的人際溝通有著不同的特點，作為管理者，如何用正確的身份去交流，就成為了一門藝術，人做好了，一切都好了。 培訓方式：講課、小組討論、大組交流、案例研討 培訓時間：本章節(jié)需時3小時 第三部分.自動自發(fā)為本－－做一個有魅力領導 一.如何管理下屬 1)了解下屬的期望 2)化解下屬的矛盾 3)激勵也是好方法 4)案例討論：這樣的激勵有效嗎？ 二、激勵管理與新生代員工管理 1)新生代員工的責任心缺失 2)案例討論：怎樣提升新生代員工的責任心 3)新生代員工軟硬不吃怎么辦？ 4)新生代的下屬應該這樣來管理 三.成為悠閑而下屬離不開的領導 1)你會開早會嗎？ 2)能力一般的下屬更需要關注 3)資深老員工管理法寶 4)案例討論：誰的問題 四：培養(yǎng)感恩惜福的員工 1)工作是為了結(jié)果：買車票 2)給我一縷陽光 本章節(jié)說明：“沒有不好的軍隊，只有無能的將軍?！备甙旱氖繗馐菆F隊戰(zhàn)斗力的重要來源。員工的士氣需要激勵。有效的激勵產(chǎn)生良好的績效。領導魅力是一個主管管理技巧的充分體現(xiàn)！通過課程，我們可以有效改變批評，說教式的激勵的單一方式，指引管理者針對不同的對象與情形靈活的運用管理技巧！讓流于形式的大道理，產(chǎn)生應有的功效。 培訓方式：講課、小組討論、大組交流、一句話分享 培訓時間：本章節(jié)需時3.小時 第四部分.持續(xù)發(fā)展之道－－部屬的培訓與輔導 一.輔導者必須知道的原則 1)員工為什么業(yè)績不好：知識、技能與態(tài)度 2)培育下屬的六個思想障礙 3)為什么要輔導下屬 4)“優(yōu)秀輔導員”的條件 5)視頻：如何模擬真實的輔導下屬的場景 6)工作現(xiàn)場常有的問題 7)案例分享：生產(chǎn)型企業(yè)如何把現(xiàn)場與教室合二為一 二. 有效輔導的程序 1)制定輔導員工的目標 2)識別”輔導”時機 3)協(xié)定發(fā)展目標與計劃 4)進行輔導 5)評估效益 6)案例討論：生產(chǎn)班組如何培養(yǎng)多能工？ 三：有效輔導技巧 1)輔導中聆聽的技巧 2)發(fā)問強化理解 3)輔導中的提供反饋 4)量度/評估效益 5)工作教導的四個核心階段 6)現(xiàn)場演練---突出重點，明確細節(jié) 本章節(jié)說明：沒有愚蠢的下屬，只有不會教導下屬的領導！員工的工作能力就是領導者的一面鏡子，輔導下屬更加是基層領導者的一個很艱巨的任務，輔導下屬按質(zhì)按量、不折不扣地完成工作任務的能力，提升團隊執(zhí)行力，就成為本章核心點。各位一線管理者，你們準備好了嗎？ 培訓方式：講課、案例研討 培訓時間：本章節(jié)需時3小時 第五部分.實踐是檢驗真理的唯一途徑－－現(xiàn)場管理實戰(zhàn)技巧 一.細節(jié)決定成敗 1) 環(huán)境與產(chǎn)品質(zhì)量 2) 西點軍校的管理思路 3) 賽車手的啟示 二、灰色員工的管理 1) 常見的小組問題探析 2) 員工不一定是所有問題的根源 3) 通過表單化管理常見問題的核心技巧 4) 問題互動：學員就工作中的問題，互動探討！ 三.班組生產(chǎn)管理 1) 班前會管理 2) 作業(yè)過程中應把握的內(nèi)容 3) 進度控制與橫向協(xié)調(diào) 4) 互動項目：關注自我、從我做起 四：現(xiàn)場管理7S技巧 1) 7S推行不好的原因分析 2) 如何通過表單、檢查表推行7S 3) 讓你的下屬愉快接受7S 4) 7S核心之素養(yǎng)的養(yǎng)成：陶行知感悟 五：標準化管理 1) 何謂標準化 2) 遵守作業(yè)標準的重要 3) 現(xiàn)場管理標準化內(nèi)容 4) 問題改善技巧 六：綜合驗證項目： 1) 通過大型實例小組操作項目，對三天的培訓做出整體評估和驗證，使學員在活動中檢驗學習效果，以及如何把理論與實踐有效接軌！ 本章節(jié)說明：精細化管理是一個理念，如何落實到工作中？課程通過7S的改善（并非理論知識）督查技巧、班組會的推行、標準化的生產(chǎn)管理、現(xiàn)場問題改善技巧綜合學習，提升車間生產(chǎn)現(xiàn)場精細化管理的推行能力！ 培訓方式：講課、小組討論、大組交流、互動項目 培訓時間：本章節(jié)需時6小時 特別聲明：本綱要是根據(jù)客戶的初期要求提供的方案，課程中，老師會現(xiàn)場請學員提問，并根據(jù)學員提問，做最有針對性的課程講授！老師保留本綱要根據(jù)學員現(xiàn)場接受程度作出課程調(diào)整的權(quán)力！