研究生畢業(yè)有幾年的時間了，發(fā)現(xiàn)在“社會”大學遠比在“校園”大學學到的更快速更高效！大學中短暫的幾年修煉，終究要走出象牙塔，走進社會這所大學中去實現(xiàn)自我。那么，如何在與其他一起加入工作單位的同事中脫穎而出呢？筆者認為，在學校時養(yǎng)成一個良好的習慣/技能包括職業(yè)習慣/技能、學習習慣/技能、思考習慣/技能、處事習慣/技能等至關(guān)重要。一個良好的習慣/技能可以使您受益終身！ 在這里，筆者主要提到在學校時就可以養(yǎng)成的六大職業(yè)習慣/技能。 職業(yè)習慣/技能之一：熟練運用文字處理軟件。有調(diào)查顯示，剛畢業(yè)大學生進入職場最明顯的短板在于他們對企業(yè)常用的Word、Excel、PPT等辦公軟件使用不熟練，提交的文檔達不到企業(yè)的基本要求，特別是提交客戶的文檔，往往還需要領(lǐng)導的再加工。他們往往會說，學校和他們自己都沒有重視這方面的學習和訓練。但是，再好的托詞都不如自己在學校時學通練熟。 職業(yè)習慣/技能之二：好記性不如爛筆頭，記錄紙筆不離手。見到不少新人同事在開會的時候、在接受任務(wù)的時候、在給他們指出修改意見的時候，總是兩手空空，以為自己能記住一切，但往往事與愿違。給他們指出，答曰：沒有做記錄的習慣。 職業(yè)習慣/技能之三：開會提前幾分鐘到，手機調(diào)到震動或靜音。雖很簡單，但很重要，特別是對職場新人。因為領(lǐng)導和同事可以從這一細節(jié)看到你的基本素質(zhì)，從而影響到對你的看法和評價。但是在這方面沒有做到的職場人士普遍存在。 職業(yè)習慣/技能之四：提高公文寫作與文字提煉功底。很多新同事提交一些報告、總結(jié)、項目建議書，洋洋灑灑，沒有邏輯性和層次感。特別是提交給領(lǐng)導的文案，出現(xiàn)以下常見問題：不夠簡練、缺乏邏輯、錯別字連篇、標點濫用等問題。因此，養(yǎng)成一個經(jīng)常寫、會提煉與會總結(jié)等能力顯得格外重要！ 職業(yè)習慣/技能之五：提高對上級指示的領(lǐng)會能力。大多數(shù)領(lǐng)導講話不會很直接，很明細。那么，如何理解和領(lǐng)會領(lǐng)導意圖呢？一要全面掌握情況，與領(lǐng)導“想到一塊去”，明確領(lǐng)導的真實目的；二是切實轉(zhuǎn)換角色，站在與領(lǐng)導相同的高度去領(lǐng)會；三是要加強溝通，不懂的一定要主動“問”、充分“挖掘”，早著手，早介入，早知道。切忌不懂裝懂，瞎琢磨。 職業(yè)習慣/技能之六：會讀書。只要是有上進心的職場人士，都會有一個共同的想法：非常想看書，就是時間太少。因此，在學校時，做好“會讀書”的習慣至關(guān)重要。有人會說，我們讀了近20年的書還不會讀書嗎？事實上，大多數(shù)人是“不會讀書”的。在這里，“會讀書”指的是“會選書、會讀書、會總結(jié)、會分享”。在這里，筆者推薦幾本大學校園或者初入職場的一些書籍，僅供參考。如《讀大學，究竟讀什么：給大學生的18條忠告!》、《大學不知道》、《大學畢業(yè)等于零》、《把信送給加西亞》、《首先，打破一切常規(guī)》、《汪中求：細節(jié)決定成敗》、《這些道理沒有人告訴過你》、《誰動了我的奶酪》、《李開復：做最好的自己》《沒有任何借口》、《無領(lǐng)到白領(lǐng)》、《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》、《杜拉拉升職記》等，這些書籍網(wǎng)上均有電子版，可以買，也可以下載電腦上看。 當然，要養(yǎng)成的好習慣遠遠不止這些。筆者期望在校的師弟師妹們藉由這些文字，對自己有所幫助！