劉靖,劉靖講師,劉靖聯(lián)系方式,劉靖培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
劉靖 2022年度中國100強講師
團隊建設(shè),生產(chǎn)管理,降本增效專家
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劉靖:劉靖——優(yōu)秀班組長是這樣打造的
2016-01-20 47379

 


《打造優(yōu)秀班組長》

 

課程特色與背景
 


  
課程背景:  
   
    班組長職位雖低,起的作用卻很大。人員管理、物料管理、成本控制,都靠班組長去落實。因此,對班組長培訓(xùn)尤為重要。企業(yè)管理課程雖然多,培訓(xùn)班組長的課卻不多?!?br /> 


課程收益:      
  

  提升班組長的管理技能和對成本控制和現(xiàn)場管理技能,強化班組長的管理理念和技能知識,為企業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ).


打造優(yōu)秀班組長 

 

(課程大綱)
 

主講:劉靖(實戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專家) 

第一講:班組長角色誰知: 

1. 班組長的使命: 
(1)提高產(chǎn)品品質(zhì); 
(2)提高生產(chǎn)效率; 
(3)降低成本; 
(4)防止重大工傷事故發(fā)生; 
(5)調(diào)動員工士氣?!?br />2. 班組長的重要性: 
(1)班組長影響著決策的實施,因為決策再好,如果執(zhí)行者不得力,決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施,影響著企業(yè)目標的最終實現(xiàn); 
(2)班組長既是承上啟下的橋梁,又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶; 
(3)班組長是生產(chǎn)的直接組織和參加者,所以班組長既應(yīng)是技術(shù)骨干,又應(yīng)是業(yè)務(wù)上的多面手 
3. 班組長10大素養(yǎng); 
(1)具備一定的理論素養(yǎng); 
(2)掌握相應(yīng)的專業(yè)技術(shù); 
(3)主動性和責任感; 
(4)計劃和管控能力; 
(5)時間觀念; 
(6)善于傾聽; 
(7)超越部屬; 
(8)激勵部屬; 
(9)大局觀念; 
(10)樹立自身形象?!?br />

 
第二講:班組長的10大職責: 

1.人員的合理管控與有效利用; 
2.協(xié)調(diào)生產(chǎn)力與制訂生產(chǎn)計劃; 
3.工藝流程完善與創(chuàng)新; 
4.機器設(shè)備的有效使用與合理調(diào)配; 
5.生產(chǎn)效率提升; 
6.品質(zhì)管控; 
7.生產(chǎn)物料的使用與管控; 
8.員工技能與素質(zhì)培養(yǎng); 
9.生產(chǎn)成本的有效管控; 
10.工傷事故管控?!?br />

 
第三講: 班組長的管理要點: 

1. 職責權(quán)限; 
2. 計劃與排程; 
3.成本管理; 
4. 正確做事; 
5.總結(jié)與調(diào)整; 
6.人員如何管理; 
7.溝通能力培養(yǎng); 
8. 學會主持會議; 
9.現(xiàn)場管理妙招。 

 
第四講:班組長能力提升: 

1.班組長常犯的10大生?。弧?br />2.如何克服這些毛?。弧?br />3.執(zhí)行力; 
4.現(xiàn)場對班組長的三大要求; 
5.培訓(xùn)員工四大步?!?


課程主講 : 劉靖(實戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專家)



  

劉靖講師簡介
 
華企盛世企業(yè)管理咨詢有限公司執(zhí)行董事、金牌講師、首席咨詢師、總經(jīng)理..
管理專著《帶著答案來找我》、《跟上上司腳步》、《適用式管理——中小企業(yè)管理實戰(zhàn)》、《贏在士氣》、《贏在士氣2》作者..
“適用式企業(yè)管理模式”研究中心主任..
北京時代光華圖書有限公司簽約著作人、特聘講師..
中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場管理改善資深咨詢師..
中小型民營企業(yè)成本控制與生產(chǎn)管理改善資深顧問師..
江蘇省銀星管理咨詢有限公司金牌講師..
佛山市生產(chǎn)力促進中心培訓(xùn)部資深培訓(xùn)師..
多家管理咨詢機構(gòu)重點合作講師、培訓(xùn)師導(dǎo)師..
商戰(zhàn)、經(jīng)管、官場長篇小說創(chuàng)作人(多家文學網(wǎng)站簽約作家)..
 


主講課程:


    《中小企業(yè)管理實戰(zhàn)——適用式管理》、《高效工作密碼——跟上上司腳步》、《如何降低制造成本》、《如何提高生產(chǎn)效率》、《低成本卓越現(xiàn)場打造》、《員工高效管理10大法寶——80后90后員工高效管理》、《內(nèi)部客戶服務(wù)與工作效率提升》、《如何提升工作效率》、《民營企業(yè)高效管理與成本控制》、《帶著答案來找我——怎樣讓員工自動自發(fā)解決問題》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《打造不找借口打方法的高效團隊》、《杰出班組長》、《培訓(xùn)講師授課藝術(shù)》、《生產(chǎn)干部提升之道》、《執(zhí)行力與業(yè)績提升》、《溝通藝術(shù)與團隊協(xié)作》、《7S管理培訓(xùn)教程》、《打造高效高能管理團隊》、《企業(yè)文化與特色管理》、《生產(chǎn)成本控制》、《如何打造核心團隊》等。 
 

(劉靖老師給企業(yè)管理干部授課現(xiàn)場圖片)





劉靖授課專長:

   
     劉靖老師諳熟企業(yè)管理和生產(chǎn)運營、駐廠輔導(dǎo),具有多年的企業(yè)管理培訓(xùn)和駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗,對現(xiàn)場管理、成本控制、干部素質(zhì)提升、企業(yè)文化打造、7S管理、標準化管理、目視化管理、精細化管理等現(xiàn)代企業(yè)管理有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論認知,參與不同行業(yè)、不同類型的民營企業(yè)的管理變革和駐廠輔導(dǎo),對民營企業(yè)在管理中存在的問題了如指掌,并根據(jù)民營企業(yè)在管理中存在的諸多問題,有針對性的創(chuàng)立了“適用性企業(yè)管理模式”。對中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場管理改善、生產(chǎn)成本控制、企業(yè)文化打造等,具有豐富的實踐經(jīng)驗和精深的理論認知?!?br /> 
   
培訓(xùn)與企業(yè)管理工作簡歷: 
   
    劉靖前期在港資、臺資、美資企業(yè)任職行政課長、生產(chǎn)課長、生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理等職位10多年,后在著名企業(yè)管理咨詢機構(gòu)任職項目總監(jiān)、總經(jīng)理、高級培訓(xùn)師,培訓(xùn)師導(dǎo)師?!?br /> 
   劉靖現(xiàn)為公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理、培訓(xùn)師導(dǎo)師、金牌講師、企業(yè)管理變革及輔導(dǎo)首席咨詢師. 
 


    其他工作經(jīng)歷: 
 

    劉靖90年代初期從事教師、新聞工作者、文化宣傳干事、政協(xié)秘書和政府辦主任等職,有百萬字新聞作品見諸《人民日報》、《河南日報》、《周口日報》、《河南科技報》、《教師報》、《農(nóng)業(yè) 農(nóng)民 農(nóng)村》雜志、《河南農(nóng)民報》、《教育時報》、河南電視臺、河南人民廣播電臺、周口電視臺、周口人民廣播電臺等數(shù)十家中央和?。ǖ兀┦行侣剢挝徊捎??!?br /> 
(劉靖老師創(chuàng)作出版的企業(yè)管理書籍與長篇小說圖片)

 

 


    創(chuàng)作經(jīng)歷: 
   

      劉靖工作之余從事文學創(chuàng)作。精于政府公文、新聞采寫、散文、詩詞創(chuàng)作、長篇小說創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作等,曾從事自由撰稿人、編劇等文藝創(chuàng)作職業(yè),出版著作有:管理專著《帶著答案來找我——7天打造答案型員工》、商戰(zhàn)長篇小說《詭商》等?!?br /> 
   
課程特色: 
   
    劉靖老師的課程是:從企業(yè)管理實戰(zhàn)出發(fā)講理論,管理戰(zhàn)略與管理戰(zhàn)術(shù)(技能)相結(jié)合。從而打破常規(guī)的專家、教授授課“理論多、實踐少、難操作”的問題。同時也規(guī)避了一般管理技能培訓(xùn)師過分強調(diào)某些所謂的要點,偏離企業(yè)管理核心,讓聽課者誤入歧途的問題?! ?劉靖老師的課程讓學員聽得懂、學得會、用得上,效果立竿見影 
 
   
授課狀況: 
 
    劉靖主講課程以生產(chǎn)管理、心態(tài)管理、成本管理、企業(yè)文化建設(shè)和管理技能提升為主,開設(shè)公開課較多,長期巡講在廣州、深圳、珠海、東莞、佛山、惠州、中山、江門等十多個城市?!?br /> 
  劉靖屬于實戰(zhàn)型培訓(xùn)師,具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗和企業(yè)管理變革、駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗,對企業(yè)管理中存在的問題了如指掌,尤其擅長“生產(chǎn)管理、現(xiàn)場改善、管理技能提升、生產(chǎn)成本控制、7S管理與推行、企業(yè)文化打造、心態(tài)情緒管理”等課程?! ?劉靖的授課風格采用技能傳授、理論引導(dǎo)、案例與故事穿插、游戲輔助、旁征博引、課堂互動等眾多管理課程的授課方式,注重調(diào)動學員聽課的積極性和課堂氣氛、士氣的激發(fā),將講師授課時應(yīng)有的激情和煽情巧妙滲透于授課過程之中,從而打破了常規(guī)講課理論過多、內(nèi)容空洞、學員難以接受的模式,用豐富的案例解讀艱澀難懂的管理理論,學員好評如潮

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